5．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含一種相同的元素，乙、丙是組成元素完全相同的化合物，通常都為氣體，甲是單質(zhì)；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：甲如果由原子構(gòu)成的，可以構(gòu)成不同單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)差異很大，原因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌�；�?xiě)出乙和丙之間相互轉(zhuǎn)化的一個(gè)化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因是分子的構(gòu)成不同．

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，甲、乙、丙三種物質(zhì)均含一種相同的元素，乙、丙是組成元素完全相同的化合物，通常都為氣體，甲是單質(zhì)，故甲是碳；乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，據(jù)此解答．

解答 解：根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)均含一種相同的元素，乙、丙是組成元素完全相同的化合物，通常都為氣體，甲是單質(zhì)，故甲是碳；乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，代入檢驗(yàn)，符合題意．
故答案為：
碳原子的排列方式不同； 2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2（3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO等）；分子的構(gòu)成不同．

點(diǎn)評(píng) 本題是框圖式物質(zhì)推斷題，解答本題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：
ACaCO3   BCaO
（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：C到A反應(yīng)Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．2013年2月23日凌晨2時(shí)59分，澤國(guó)鎮(zhèn)牧嶼管理區(qū)三間六層民房發(fā)生火災(zāi)，雖經(jīng)消防部門全力撲救，但還是造成了人員的傷亡．消防人員滅火時(shí)，帶上呼吸面具．據(jù)知：呼吸面具中的過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物；它也能跟H2O反應(yīng)生成O2，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為C處石灰水變渾濁．
（2）O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？密度比空氣大和助燃性．
（3）7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng)，若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成．

（1）甲俗稱純堿，其化學(xué)式為Na2CO3．
（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱是氧化鈣．
（3）丁是一種不穩(wěn)定的化合物，能使石蕊試液變紅，丁的化學(xué)式H2CO3．
（4）丙與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．銅用作導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性
B．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定
D．氧氣助燃--切割金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證二氧化碳與水能否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，他首先用紫色石蕊試紙浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按如圖所示分別進(jìn)行：
（1）在B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花顯紫色，B實(shí)驗(yàn)的作用是作對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（2）該學(xué)生通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論？不能．
（3）若能，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意的結(jié)論．（用語(yǔ)言敘述或圖示均可）
（4）若把（Ⅲ）中變紅的混合物加熱，將會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是試紙又變紫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．白磷的著火點(diǎn)為40℃，向沸水中加入一塊白磷，白磷沒(méi)有燃燒，原因是（　�。�
A．沒(méi)有點(diǎn)燃B．未與氧氣接觸
C．溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)D．水的濕度太低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方式．
（1）請(qǐng)給下列實(shí)驗(yàn)選擇正確的使用儀器，將儀器編號(hào)填在橫線上．共選擇的儀器有：①藥匙②鑷子③量筒④酒精燈⑤帶鐵圈的鐵架臺(tái)⑥帶鐵火的軟架臺(tái)⑦膠頭滴管⑧石棉網(wǎng)
取用塊狀固體需用②取用一定量的蒸餾水需用③⑦，給試管里的固體加熱用④，給燒杯里的實(shí)驗(yàn)溶液加熱需用④⑤⑧
（2）小雪用兩個(gè)完全相同的塑料瓶收集滿了二氧化碳?xì)怏w，密封好，小麗量取了相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，她們將兩種液體同時(shí)分別倒入盛滿二氧化碳的塑料瓶中，蓋好瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是兩個(gè)塑料瓶都變癟，但是盛氫氧化鈉溶液的瓶子變癟的更厲害，她們可能要探究的問(wèn)題是氫氧化鈉溶液能吸收更多的二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C．H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$H2↑+O2↑D．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2

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