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【題目】下列對生活現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�

A.雨天汽車低速行駛，是因為地面對車輪的摩擦力增大

B.近視鏡矯正近視是利用了凹透鏡對光有會聚作用

C.使用煤爐要防止中毒，是因為煤不充分燃燒產生的一氧化碳有毒

D.用洗潔精洗去餐具上的油污，是因為洗潔精能溶解油污

【答案】C

【解析】

A、雨天汽車低速行駛，是因為地面濕滑，地面對車輪的摩擦力減小，易發(fā)生側滑，選項錯誤；

B、近視鏡矯正近視是利用了凹透鏡對光有發(fā)散作用，選項錯誤；

C、使用煤爐要防止中毒，是因為煤不充分燃燒產生的一氧化碳有毒，易造成人體缺氧窒息，甚至引起死亡，選項正確；

D、用洗潔精洗去餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用，能乳化油污，選項錯誤，故選C。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列物質，不屬于混合物的是（_______）

A．氧氣 B．礦泉水 C．加碘食鹽 D．___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要想學好化學就得有化學思維，結構決定性質，性質決定用途，用途體現(xiàn)性質，下列說法正確的是( )

A.氮氣的化學性質活潑，故常用作保護氣

B.紅磷在氧氣中燃燒產生大量白霧

C.分離液態(tài)空氣制氧氣，發(fā)生了分解反應

D.蒸餾水不能養(yǎng)魚，是因為其中幾乎不含氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。請結合下圖回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①。
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式。
（3）用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的；若用F裝置收集H2則氣體應從（填導管口字母）通入。
（4）某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2 ，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）。
（5）為了探究二氧化碳的性質，某同學設計了如圖所示的實驗：

①石灰石和稀鹽酸反應的化學方程式為。
②用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象有，。
（6）關于硫酸的性質實驗：
①濃硫酸不僅具有酸性還具有性，沾到皮膚上，必需立即用大量水清洗，并涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液；
②濃硫酸也具有吸水性，打開濃硫酸瓶蓋，濃硫酸的溶質質量分數(shù)會（填“變大”、“不變”或者“變小”）；
③另外，濃硫酸也能體現(xiàn)其強氧化性，它可以與硫化氫氣體發(fā)生反應生成淡黃色的非金屬固體單質、具有刺激性氣味的氣態(tài)氧化物和生物體內含量最多的液態(tài)氧化物，該反應的化學方程式為；
④結合濃硫酸的①②③性質可知，下列氣體可用濃硫酸干燥的是（填字母，可多選）。
A．二氧化碳 B.氨氣 C.硫化氫 D.氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后，分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說法正確的是（）
A.該反應是中和反應
B.四種物質A,B,C,D中有3種單質和1種化合物
C.該反應中，A,C兩種物質的質量比為17：14
D.該反應的化學方程式為：NH3+O2═N2+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3。
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2 ，則檢驗方法是。
（2）乙同學認為是SO2 ，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH反應的化學方程式。
（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2 ，你認為方案中的安全隱患是。
丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指，若不發(fā)出，方可采用上面的裝置進行實驗。
（4）【實驗探究】
經丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質量無增減。
結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是。
（5）【思維拓展】
①由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有物質。
②不通過稱量，如何判斷？有一同學設計了如圖所示的裝置進行實驗：

發(fā)現(xiàn)試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論。其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是。要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的實驗是。
（6）假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應，求反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)。