【題目】要想學(xué)好化學(xué) 就得有化學(xué)思維，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)，下列說法正確的是( )

A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑，故常用作保護(hù)氣

B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.分離液態(tài)空氣制氧氣，發(fā)生了分解反應(yīng)

D.蒸餾水不能養(yǎng)魚，是因?yàn)槠渲袔缀醪缓醴肿?/span>

【答案】D

【解析】

A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，用作保護(hù)氣，故A不正確；

B、紅磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白煙，不能產(chǎn)生霧，故B不正確；

C、分離液態(tài)空氣利用各組分的沸點(diǎn)不同來制取氧氣，發(fā)生的是物理變化不是化學(xué)變化，分解反應(yīng)是化學(xué)變化的一種反應(yīng)類型，故C不正確；

D、生物的呼吸作用離不開氧氣，蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含氧氣，即沒有氧分子，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）已知A～E是初中化學(xué)的常見物質(zhì)。A和D是兩種常見的堿；B是一種常見的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽。它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。（“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）請回答：

（1）B的化學(xué)式是 ，C的化學(xué)式是 。

（2）C→E發(fā)生的反應(yīng)，屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近期國家有關(guān)部門組織了“食品安全在行動”的活動。下列做法符合食品安全理念的是

A. 在牛奶中加適量乳酸鈣，幫助飲用者補(bǔ)充鈣元素

B. 為保持肉制品鮮美，在香腸中加過量的亞硝敞鈉

C. 為提高牛奶的含氮量，向牛奶中添加三聚氰胺

D. 為讓失擊原色的粽葉返青，用硫酸銅溶液浸泡粽葉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類使用材料的變化標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步，下列物品的材料屬于天然材料制成的是( )

A.玻璃球

B.塑料袋

C.木桌子

D.鋁門窗

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一種原子同時也能表示一種物質(zhì)的是( )

A.H2

B.Cl

C.Na

D.O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蓬溪縣創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城的工作正在有條不紊地進(jìn)行中，“創(chuàng)衛(wèi)”工作其中一項(xiàng)措施就是提倡保護(hù)我們身邊的環(huán)境，營造一個舒適的生活空間。下列做法不應(yīng)提倡的

A. 植樹種草，增加綠化面積 B. 綠色出行，發(fā)展公共交通

C. 焚燒落葉，減少垃圾運(yùn)輸量 D. 布袋購物，減少“白色污染”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玻璃儀器內(nèi)壁洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是______。方法是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對生活現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）

A.雨天汽車低速行駛，是因?yàn)榈孛鎸囕喌哪Σ亮υ龃?/span>

B.近視鏡矯正近視是利用了凹透鏡對光有會聚作用

C.使用煤爐要防止中毒，是因?yàn)槊翰怀浞秩紵a(chǎn)生的一氧化碳有毒

D.用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕苋芙庥臀?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)影響著社會的發(fā)展和我們的生活質(zhì)量，以下認(rèn)識正確的是（　�。�

A.海水過濾后變?yōu)榈?/span>

B.廢舊塑料可采用焚燒的方法處理

C.農(nóng)藥、化肥會給環(huán)境帶來污染，因此禁止施用

D.塑料給生活帶來了極大的便利，但過量使用會造成白色污染

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案