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19.小華利用溶液導電性進行實驗設計方案進行探究NaOH和鹽酸的反應.
分別測定幾種試劑的導電性,獲得相關數據:
實驗序號ABCD
試劑蒸餾水稀鹽酸NaOH溶液NaCl溶液
電流強度/mA約為00.090.090.09
查閱資料:
I.溶液中若存在自由移動的離子,通電時就會發(fā)生定向移動,從而形成了電流.
II.相同電壓下,等體積溶液中,所含離子數目越多,電流就越大.
①對比實驗A、C的數據,可推知NaOH溶液中除水分子外還含有自由移動的Na+和OH-(填化學符號).
②實驗B、D中電流強度相等,說明等體積的稀鹽酸和NaCl溶液中所含Cl-的數目相等(填寫“相等”或“不相等”).
③各取10mL NaOH溶液于兩個小燒杯中,分別加入10mL NaCl溶液和10mL稀鹽酸(所得混合溶液體積均約為20mL),測兩種混合溶液的導電性,電流示數依次為I1和I2.根據I1> I2(填“>”、“<”或“=”),也可推斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應.

分析 ①NaOH溶液中除水分子外還含有自由移動的鈉離子和氯離子;
②電流強度與離子濃度成正比來分析;
③氫氧化鈉與鹽酸反應生成水,使溶液中離子減少來分析

解答 解:①NaOH溶液中除水分子外還含有自由移動的鈉離子和氫氧根離子;
②電流強度與離子濃度有關,實驗B、D中電流強度相等,說明等體積的稀鹽酸和NaCl溶液中所含Cl-的數目相等;
③氫氧化鈉氫氧根離子與鹽酸中的氫離子反應生成水,使溶液中離子減少;而 NaOH溶液與氯化鈉溶液不反應離子不減少,故I1大于I2
故答案為:①Na+和OH-;②相等;③>.

點評 結合課本知識和實驗技能,考查了學生的分析問題、解決問題的能力;此題綜合性較強,考查出學生將理論知識與實驗相結合的能力,還考查學生的創(chuàng)新能力,是一道不錯的綜合題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.空氣、水、金屬等是重要的資源
(1)工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其原理是增大燃料與空氣的接觸面.
家中堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅,其原理是水可以吸收可燃物燃燒釋放出的大量熱,使可燃物的溫度降到其著火點以下.
(2)銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].
①根據銅銹的主要成分中含有氫元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的H2O;根據銅銹的主要成分中含有碳元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的CO2
②某化學興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”如圖所示實驗中(試管內的“”均為銅片),只需完成實驗B和D即可達到探究目的(填字母).
(3)鋁是世界上年產量第二的金屬.
鋁和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,其中X的化學式為H2O.足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質量的鋁粉充分反應,產生氫氣的質量分別為m1、m2,下列有關m1、m2大小關系的說法正確的是C(填字母).
A.m1>m2           B.m1<m2         C.m1=m2        D.無法比較.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.用化學用語填空.
(1)核內質子和中子都為6的原子C; (2)2個銨根離子2NH4+;
(3)造成“溫室效應”氣體CO2;(4)位于第三周期ⅢA族的元素是Al;
(5)實驗室常用的液體燃料C2H5OH;(6)蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列符號中,只有微觀意義的是(  )
A.FeB.HC.2ND.O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:
(1)實驗室可用鋅粒和稀硫酸制H2,甲同學按圖1所示配制實驗所需的稀硫酸.請指出錯誤的地方.

(2)按要求從以下A~E裝置中選擇(填裝置的字母序號).乙同學用高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,應選擇AC;寫出該反應的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)丙同學對B裝置作了改進,改進的裝置如圖3所示.他使用圖3裝置制取H2,反應過程中,關閉該裝置中的止水夾a后,可以觀察到的現象是液體被壓回長頸漏斗中,固液分離,反應停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗:
(1)氫氧化鈉固體要密封保存,原因有:
①氫氧化鈉固體易潮解;②氫氧化鈉與空氣中二氧化碳反應變質.
【對固體猜想】
猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物
【實驗和推斷】(2)為進一步確定成分,進行了以下探究:

對無色溶液進行以下實驗:
實驗操作實驗現象實驗結論
第一步:
用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩.

現象a:白色沉淀
化學方程式:
①Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓,有碳酸鈉并全部除盡.
第二步:
靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩.
現象b:
②液體變紅
含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物
③分析:小組中有同學提出質疑,認為以上實驗不能證明猜想三成立,理由是:第一步氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應生成氫氧化鈉,干擾第二步氫氧化鈉的檢驗.
④反思:把第一步中的氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液,可達到實驗目的.
(3)請利用以下提供的試劑,設計實驗證明猜想一是正確的,即氫氧化鈉沒有變質.
提供的試劑有:酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液
實驗操作實驗現象實驗結論

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.日常生活中會接觸到“高鈣牛奶,加碘鹽”,這里的鈣,碘指的是(  )
A.單質B.原子C.元素D.離子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況,某小組進行了如下實驗.請回答下列問題:

(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(2)求解混合物中發(fā)生反應物質的質量(x)的比例式為$\frac{95}{x}=\frac{58}{5.8g}$;
(3)混合物中氯化鈉和氯化鎂質量的最簡整數比為83:95;
(4)所用氫氧化鈉溶液中溶質質量分數為32%;
(5)若要配制500g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水,所需要上述實驗最終所得溶液的質量為45g,所用的4種玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.根據圖所示的裝置,回答下列問題.
(1)測定綠色植物光合作用時,能測定的變化有很多種,通常只測定其中之一的變化就可以了.從下列列舉的變化里,選擇其中最易操作的是C.(本題只選最佳的一個答案)
A.生成的葡萄糖 B.生成的淀粉
C.生成的氧氣 D.消耗的水
E.消耗的二氧化碳 F.消耗的氧
(2)用圖中所示的裝置,研究水草光合作用時,三角燒瓶里的水草中,加入③溶液效果最好(從以下溶液中選填序號:①葡萄糖溶液、②氫氧化鈉溶液、③CO2釋放溶液)
(3)加入上述溶液,水草在光照一定時間后,實驗裝置U形管兩側的液柱左側要低于(填“高于”“相平”或“低于”)右側.
(4)若不加入上述溶液,水草在光照一定時間后,實驗裝置U形管兩側的液柱高度變化不大,原因是由于不進行光合作用,只進行呼吸作用,呼吸消耗的O2和產生的CO2體積相等,錐形瓶內氣壓不變,所以左側液柱與右側液柱相比,液面高度相等.

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