A、B、C、D分別是稀硝酸、稀硫酸、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì).B中溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量小于C,(箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,短線表示可以反應(yīng)).請(qǐng)用初中知識(shí)回答下列問題:
(1)在圓圈中標(biāo)出四種物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
 
;
(3)D轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系看出B和C相互轉(zhuǎn)換,且B中溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量小于C,因此B是氫氧化鈉,C是碳酸鈉,D能夠轉(zhuǎn)換為A,因此D是硫酸,A是硝酸,據(jù)此完成相關(guān)的問題.
解答:解:(1)B和C相互轉(zhuǎn)換,且B中溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量小于C,根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈉能夠相互轉(zhuǎn)換,因此B是氫氧化鈉,C是碳酸鈉;D能夠轉(zhuǎn)換為A,因此D是硫酸,A是硝酸,故四種物質(zhì)的關(guān)系為:

(2)A和C的反應(yīng)是硝酸和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生硝酸鈉、水和二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象為:產(chǎn)生氣泡;故答案為:Na2CO3+2HNO3═2NaNO3+H2O+CO2↑;溶液中產(chǎn)生氣泡;
(3)D轉(zhuǎn)化為A,可以是硫酸和硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和硝酸,故反應(yīng)的方程式為:H2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2HNO3
點(diǎn)評(píng):本題屬于常見的推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)2012年底中央電視臺(tái)報(bào)道:液化石油氣摻入二甲醚(C2H6O)成行業(yè)潛規(guī)則,二甲醚對(duì)液化氣罐的配件有腐蝕性,嚴(yán)重會(huì)造成爆炸.下列關(guān)于二甲醚的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、由C、H、O三種元素組成
B、氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、是一種有機(jī)物
D、碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分(注:葡萄糖酸鋅相對(duì)分子質(zhì)量455;1g=1000mg),請(qǐng)回答:
(1)該口服液中的鋅屬于
 
(填:“常量”或“微量”)元素;葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為
 

(2)每支口服液中:①鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
②葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是
 
mg.
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液
 
支,才能滿足身體的需要.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:
(1)A組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成
 
色固體.實(shí)驗(yàn)裝置中瓶底預(yù)先裝入少量的水的原因是
 

(2)B組是探究鐵釘生銹的實(shí)驗(yàn)條件的實(shí)驗(yàn),通過全面觀察三只試管發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,得出鐵的銹蝕是鐵與
 
、
 
 共同作用的結(jié)果;B組實(shí)驗(yàn)中試管③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?div id="bhgfl1s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)C組的實(shí)驗(yàn)?zāi)茉斐森h(huán)境污染,簡要說明改進(jìn)的方法:
 

(4)D組是探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性所做的實(shí)驗(yàn),通過完成該組實(shí)驗(yàn),可以判斷出這三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="0yyef1k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)作物的無土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量.某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有7.08%的KNO3
(1)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(結(jié)果保留一位小數(shù)),KNO3屬于
 
(選填“氮肥”、“鉀肥”、“磷肥”或“復(fù)合肥料”).
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用35.4%的KNO3溶液來配制150kg該營養(yǎng)液,需要水的質(zhì)量
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì).某同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰進(jìn)行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】猜想一:沒有變質(zhì),只含有氧化鈣和氫氧化鈉;
猜想二:部分變質(zhì);
猜想三:
?
?
變質(zhì),含有
 
 
.則氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)如圖所示:

【解釋與結(jié)論】由操作②的現(xiàn)象判斷:猜想三
 
(填“成立”或“不成立”);由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有
 
,由此判斷猜想一不成立,得出結(jié)論.
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)室中堿石灰應(yīng)該
 
保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)電動(dòng)剃須刀因?yàn)槠浞奖隳陀枚粡V泛使用,剃須刀的刀頭是關(guān)鍵,現(xiàn)在比較好的剃須刀都是水洗刀頭,也就是說這種剃須刀的刀頭雖然是金屬制造的,但是卻可以用水直接沖洗,沖洗完晾干就可以了,這說明刀頭上的金屬材料必須具備
 
化學(xué)性質(zhì);
A、硬度大B、耐腐蝕C、耐高溫
(2)高品質(zhì)的剃須刀的刀頭是鈦合金制造的,鈦(Ti)的冶煉一般分兩步,最后用金屬鈉在高溫條件下將TiCl4還原成海綿狀的金屬鈦,同時(shí)生成一種常見的調(diào)味品.請(qǐng)寫出金屬鈉還原四氯化鈦的反應(yīng)方程式:
 
,其中鈦元素在化學(xué)反應(yīng)前后的化合價(jià)分別為
 
;
(3)請(qǐng)寫出剃須刀在使用過程中的能量轉(zhuǎn)化:
 
.(不是一邊充電一邊使用)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“電石”可以通過反應(yīng)CaO+3C
 高溫 
.
 
CO↑+X(電石)制得.則“電石”的化學(xué)式為
 
,其中所含非金屬元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)能源和資源的敘述正確的是( 。
A、天然氣是比較清潔的化石燃料
B、如果不注意保護(hù),地球上的一些金屬元素將會(huì)被消耗盡
C、海水淡化正改善陸地淡水資源匱乏的現(xiàn)狀
D、氮?dú)夂拖∮袣怏w都能用于填充燈泡,制成霓虹燈

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