【題目】歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，下列歸納推理正確的是

A.一定條件下，C能夠還原生成Fe，所以C也能夠還原CuO生成Cu

B.中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C.溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液

D.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以所有的原子都有質(zhì)子和中子

【答案】A

【解析】

A、碳具有還原性，一定條件下，C能夠還原生成Fe，所以C也能夠還原CuO生成Cu，選項推理正確；

B、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如，選項推理錯誤；

C、溶液是均一的、穩(wěn)定的，但均一的、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水，選項推理錯誤；

D、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，并不是所有的原子都有質(zhì)子和中子，如氫原子中沒有中子，選項推理錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。

（1）實驗儀器 a 的名稱是___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________，所選用的發(fā)生裝置為_________（填字母序號，下同），收集裝置為__________。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。所選用的發(fā)生裝置也可做實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置，該裝置是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）

A.圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液

B.可用t1℃時20％的甲溶液配制10％的甲溶液

C.若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D.分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是

A.常溫下，向一定量的水中加入硝酸鉀晶體

B.硝酸銨溶于水時溶液的溫度變化

C.向稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D.CO 和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀與微觀相聯(lián)系是化學(xué)的學(xué)科特征，請回答下列問題：

（1）2019 年是“國際化學(xué)元素周期表年”，元素周期表迎來了它150 周歲的生日。上圖是元素周期表的一部分和鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。硅是_________元素（填“金屬”或“非金屬”），它的相對原子質(zhì)量是__________。

（2）鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成______________離子（填“陰”或“陽”）。

（3）從上圖推測，鍺元素原子的最外層電子數(shù)是____________。

（4）一定條件下，CO2和H2反應(yīng)生成 CH4 和H2O，見下圖。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

②從微觀角度分析，A 圖中的物質(zhì)屬于混合物的原因是__________________。

③請在B圖中將該反應(yīng)的微觀粒子補(bǔ)充完整_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進(jìn)行以下探究活動。

（提出問題）M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

（猜想與假設(shè)）小明的猜想是M>Al>Cu；小紅的猜想是Al>M>Cu；你的猜想是_____。

（設(shè)計與實驗一）取M絲、銅絲、鋁絲放入盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸的①、②、③3支試管中，進(jìn)行如下表所示的實驗。

實驗操作

M絲插入試管①中

銅絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實驗結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M、銅、鋁的金屬活動性順序是：_____

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

（交流與表達(dá)）同學(xué)們對同一實驗出現(xiàn)兩種不同的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，實驗剛開始時試管③中無氣泡，是因為鋁和氧氣常溫反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁先和稀鹽酸反應(yīng)。

（設(shè)計與實驗二）同學(xué)們繼續(xù)從不同的角度探究三種金屬的活動性順序。同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，進(jìn)行了如圖所示的實驗：

（1）打磨的目的是_____。

（2）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是：_____。

（3）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（交流與表達(dá)）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管_____（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論。

（解釋與結(jié)論）通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。

（評價與反思）實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進(jìn)行了如下反思：探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)_____進(jìn)行判斷。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

（1）圖A探究二氧化碳與水反應(yīng)的實驗操作為______________。

（2）二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（1）圖 B 中，若X溶液為稀鹽酸，則觀察到的現(xiàn)象為____________。

（2）若 X 溶液為硫酸銅溶液，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)為探究R、X、Y和Z四種金屬的活動性順序，進(jìn)行以下實驗．

（1）將紅色金屬R在石棉網(wǎng)上加熱，觀察到 ，證明R是銅．

（2）如圖所示，將X、Y和Z分別加入三份完全相同的稀鹽酸中，觀察到金屬X、Y的試管中均有氣泡產(chǎn)生，金屬Z的試管中無明顯現(xiàn)象．

①金屬X的試管中，最終還能觀察到溶液變?yōu)闇\綠色，證明X為 ．

②金屬Y可能是 （填字母序號）．

A．Mg B．Ag C．Hg D．Zn

③四種金屬中，在金屬活動性順序表中位于氫后的是 ，為進(jìn)一步確定位于氫后金屬的活動性相對強(qiáng)弱，還應(yīng)補(bǔ)充的實驗方案為 （試劑可自選）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自拍桿是最近風(fēng)靡的自拍神器，它能夠在 20 厘米到 120 厘米長度間任意伸縮， 使用者只需將手機(jī)固定在塑料支架上，通過塑料拍照按鍵就能實現(xiàn)多角度自拍。請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）圖中表示的材料中屬于金屬材料的是______________。

（2）不銹鋼是生活中常用的合金，其中含有的主要金屬元素是________________（填元素符號），自拍伸縮桿選擇鋁合金材料而不選擇不銹 鋼的原因是____________（答對一點即可）。

（3）請用一個化學(xué)方程式直接比較鋁和銅的活動性：_______________。

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