【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。
A | B |
(1)圖A探究二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作為______________。 (2)二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 | (1)圖 B 中,若X溶液為稀鹽酸,則觀察到的現(xiàn)象為____________。 (2)若 X 溶液為硫酸銅溶液,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。 |
【答案】取兩集氣瓶二氧化碳和兩朵紫色石蕊小干花,將其中一朵直接放入盛二氧化碳的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象,另一朵噴蒸餾水,觀察現(xiàn)象,將噴有蒸餾水的紙花,放入另一瓶二氧化碳中,觀察現(xiàn)象 CO2+H2O=H2CO3 鐵片表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
【解析】
A(1)探究二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)質(zhì)是驗(yàn)證兩者反應(yīng)的產(chǎn)物,主要驗(yàn)證產(chǎn)物的酸性,因此,首先驗(yàn)證二氧化碳是否具有酸性,再驗(yàn)證蒸餾水是否具有酸性,最后驗(yàn)證產(chǎn)物的酸性,操作步驟為:取兩集氣瓶二氧化碳和兩朵紫色石蕊小干花,將其中一朵直接放入盛二氧化碳的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象,另一朵噴蒸餾水,觀察現(xiàn)象,將噴有蒸餾水的紙花,放入另一瓶二氧化碳中,觀察現(xiàn)象,故填寫(xiě):取兩集氣瓶二氧化碳和兩朵紫色石蕊小干花,將其中一朵直接放入盛二氧化碳的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象,另一朵噴蒸餾水,觀察現(xiàn)象,將噴有蒸餾水的紙花,放入另一瓶二氧化碳中,觀察現(xiàn)象;
(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,故填寫(xiě):CO2+H2O=H2CO3;
B(1)X溶液為稀鹽酸時(shí),鐵片與稀鹽酸中的溶質(zhì)氯化氫反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和氯化亞鐵,稀鹽酸為無(wú)色溶液,氯化亞鐵為淺綠色溶液,因此,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:鐵片表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色,故填寫(xiě):鐵片表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色;
(2)X 溶液為硫酸銅溶液時(shí),鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,故填寫(xiě):Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜改革國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下:
(1)上述生產(chǎn)純堿的方法稱(chēng)_____,副產(chǎn)品的一種用途為_____。
(2)向沉淀池中通入兩種氣體,先通入的是_____(填“NH3”或“CO2”),沉淀池發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
(3)寫(xiě)出上述流程中X物質(zhì)的化學(xué)式_____。
(4)使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設(shè)計(jì)了_____(填“循環(huán)Ⅰ”或“循環(huán)Ⅱ”)。從沉淀池中取NaHCO3沉淀的操作是_____。
(5)為檢驗(yàn)產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,先滴加足量的_____,排除Na2CO3的干擾,再滴加_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過(guò)程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法,必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),下列歸納推理正確的是
A.一定條件下,C能夠還原生成Fe,所以C也能夠還原CuO生成Cu
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.溶液是均一的、穩(wěn)定的,所以均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,所以所有的原子都有質(zhì)子和中子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】春暖花開(kāi),老師組織同學(xué)們到郊外野炊。活動(dòng)中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、戶外便攜式煤氣灶、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品。請(qǐng)根據(jù)以上情景回答 以下兩個(gè)小 題。
1. 化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是________(填寫(xiě)所選食物的名稱(chēng)),富含糖類(lèi)的一種食物是_______________。(填寫(xiě)所選食物的名稱(chēng))
(2)攜帶過(guò)程中,某同學(xué)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學(xué)建議,用所帶物品中的____________________(填所攜帶的物品名稱(chēng))就可以將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。
2. 化學(xué)反應(yīng)能提供能量。
(1)野炊時(shí),小明點(diǎn)火后,小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度(如圖)。這樣做的主要目的是__________________。(填序號(hào),下同)
A 避免鐵鍋被烤壞 B 避免食物烤糊了 C 使用外焰加熱
(2)若加熱過(guò)程中不慎失火,移走“煤氣罐”,這是利用了____________原理滅火。
A 清除可燃物 B 使可燃物與氧氣隔絕 C 降低可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知CO2+H2O+CaCO3═Ca(HCO3)2,下列圖象表示將二氧化碳?xì)怏w緩緩?fù)ㄈ氲揭欢ㄙ|(zhì)量的飽和石灰水中某些量隨通入二氧化碳質(zhì)量的變化趨勢(shì),其中不正確的是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實(shí)現(xiàn)對(duì)其中錫的綠色回收,某工藝流程如下。
已知:Sn+SnCl4=2SnCl2。
(1) 廢舊電路板粉碎,形成金屬粉的目的是:____________________。
(2) SnCl4中錫元素的化合價(jià)是_________________。
(3) 銅的金屬活動(dòng)性比錫的_________________(填“強(qiáng)”或“弱”),固體A中一定含有的金屬元素是________________。
(4) 寫(xiě)出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。
(5) 該流程中能用來(lái)循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A為目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,A、B、C、D物質(zhì)類(lèi)別不同,其中C和D中不含相同的元素,E、F的組成元素相同。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互反應(yīng)關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)下列說(shuō)法正確的是
A.F→E是吸熱反應(yīng)
B.C和E 的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.D一定是稀硫酸
D.C→A 反應(yīng)的現(xiàn)象是紅色固體變成銀白色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種固體(均不含結(jié)晶水)的溶解性曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)B>A=C
B. 將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量一定是A>B
C. 若B中混有少量A,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B
D. 將t1℃等質(zhì)量的A、B的飽和溶液升溫t2℃時(shí),所得A、B溶液的質(zhì)量一定相等
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