為綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4,某化工廠設(shè)計(jì)了如圖制備(NH42SO4的工藝流程:
(1)此流程中,在沉淀池發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為CO2+2NH3+CaSO4+H2O═CaCO3↓+(NH42SO4在煅燒爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;該工藝中可循環(huán)使用的X為
 
(填化學(xué)式);副產(chǎn)品Y有何用途
 
(填一種即可).
(2)從貯液池中獲得(NH42SO4晶體要進(jìn)行操作b,操作b是
 
.若經(jīng)過(guò)一定處理后的貯液池中,形成30℃時(shí)(NH42SO4的飽和溶液,則此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(已知30℃時(shí)硫酸銨的溶解度為78g).
(3)欲制備6.6t (NH42SO4晶體,理論上需要CaSO4多少噸.
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)流程圖分析煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)并用化學(xué)方程式表示出來(lái).根據(jù)沉淀池內(nèi)的反應(yīng)可知,過(guò)濾出的濾渣碳酸鈣進(jìn)入煅燒爐,高溫下分解;進(jìn)一步結(jié)合反應(yīng)的生成物及流程圖的提示信息,判斷循環(huán)利用的物質(zhì)并寫出化學(xué)式.沉淀池需要不斷通入氣體氨氣和二氧化碳,所以碳酸鈣分解出的二氧化碳?xì)怏w就可以通入沉淀池進(jìn)行循環(huán)利用;
(2)根據(jù)硫酸銨由溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液的方法進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)硫酸銨的質(zhì)量求出硫酸鈣的質(zhì)量即可.
解答:解:(1)過(guò)濾出的濾渣碳酸鈣進(jìn)入煅燒爐高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;流程圖的提示沉淀池需要不斷通入氣體氨氣和二氧化碳,碳酸鈣分解出二氧化碳?xì)怏w,所以通入沉淀池進(jìn)行循環(huán)利用的氣體X應(yīng)是二氧化碳?xì)怏w;得到的副產(chǎn)品是氧化鈣,氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以可用做干燥劑;故填:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;CO2;做干燥劑;
(2)使硫酸銨從溶液中結(jié)晶析出的方法是先加熱制成飽和溶液,再降溫冷卻,結(jié)晶析出;30℃時(shí)(NH42SO4的飽和溶液,則此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
78g
100g+78g
×100%
=43.8%;故填:加熱濃縮、冷卻、結(jié)晶;43.8%;
(3)設(shè)硫酸鈣的質(zhì)量為x.
CO2+2NH3+CaSO4+H2O═CaCO3↓+(NH42SO4
         136                 132
          x                   6.6t
136
x
=
132
6.6t

x=6.8t
答:需要硫酸鈣的質(zhì)量為6.8t.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)一個(gè)陌生的反應(yīng)考查了有關(guān)碳酸鹽和二氧化碳的知識(shí),因此同學(xué)們要充分利用所給的信息,不要被無(wú)用的信息迷惑,結(jié)合自己已學(xué)過(guò)的知識(shí),進(jìn)行有依據(jù)性的推測(cè).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)伴我身邊,變化無(wú)處不在”,以下變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、榨取果汁B、點(diǎn)燃煤氣
C、白酒揮發(fā)D、食鹽溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備,利用如圖1所示裝置制取常見的氣體,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題.
(1)甲同學(xué)用一種鹽類固體制取O2,發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用圖1中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;當(dāng)用裝置C收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(2)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋合理是
 
(填序號(hào)).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.則制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置是
 
.NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
 
.(填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸  C.生石灰
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,集氣瓶被稱為“萬(wàn)能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖2下列(F-K)各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
口進(jìn)入(填導(dǎo)管口符號(hào))
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用
 
裝置.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應(yīng)選用
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:a
 

(2)欲使用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 

(3)可以使用C裝置收集氧氣,所依據(jù)氧氣的物理性質(zhì)是
 
,剛開始有氣泡不宜立即收集,其原因是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,其原因是
 
.還可以選用
 
(填字母)裝置來(lái)收集氧氣,所依據(jù)氧氣的物理性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見五種不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).若A、B、C均含有相同金屬元素,B→C反應(yīng)放出大量熱,E是相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出物質(zhì)A、C的化學(xué)式:A
 
,C
 

(2)請(qǐng)寫出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標(biāo)簽,其溶質(zhì)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6
試計(jì)算:
(1)配制一瓶5%葡萄糖注射液需要葡萄糖
 
g;蒸餾水
 
mL.(假設(shè)該葡萄糖注射液的密度為1g/mL)
(2)葡萄糖的式量為
 

(3)葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(4)90g葡萄糖中所含碳元素的質(zhì)量與
 
g麥芽糖(C12H22O11)中所含碳元素的質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.
如圖1,提供了幾種微量元素相關(guān)信息,由此可知:上述微量元素中屬于金屬元素的有
 
種;鋅原子核外電子數(shù)為
 
;硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子,形成
 
 (選填“陰”或“陽(yáng)”)離子.缺碘可能造成的疾病有
 

(2)如圖2,為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是
 

A、原子序數(shù):Z>Y       B、核外電子數(shù):X=Y     C、Y和Z處于同一周期.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖一為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.20℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有等質(zhì)量甲、乙的燒杯中,各加100g水,充分溶解后,其現(xiàn)象如圖二所示.

(1)
 
(填“M”或“N”)表示甲的溶解度曲線.
(2)曲線上P的含義是
 
時(shí)甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等.
(3)若將甲、乙溶液降溫,
 
(填“一定”或“不一定”)都析出固體.
(4)將甲過(guò)濾后濾液升溫至50℃,溶液質(zhì)量
 
(填“會(huì)”或“不會(huì)”)改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)按要求寫出下列反應(yīng)方程式
①鹽酸除鐵銹
 

②用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫
 

③在440℃和800個(gè)大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉
 

(2)有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).失去電子,化合價(jià)升高的物質(zhì)是還原劑;得到電子,化合價(jià)降低的物質(zhì)是氧化劑.
①反應(yīng)4Zn+10HNO3═4Zn(NO32+NxOy+5H2O中,NxOy的化學(xué)式為
 
,還原劑是
 

②上述(1)中的三個(gè)反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
 
,屬于氧化還原反應(yīng)的有
 

③四種基本反應(yīng)類型中肯定屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
,肯定不是氧化還原反應(yīng)的有
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案