2．如圖所示圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管壁．
B、根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤．
B、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列事實(shí)及對(duì)這些事實(shí)的解釋?zhuān)卟幌喾系氖牵ā　。?table class="qanwser">A．金屬導(dǎo)電     原子是運(yùn)動(dòng)的B．夏天鋼軌之間的縫隙變小    原子之間有間隔C．糖是甜的，醋是酸的  不同分子性質(zhì)不同D．電解水制取氫氣和氧氣  分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答下列問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)為e的儀器名稱(chēng)是試管；
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集：
①氧氣可用向上排空氣法收集，依據(jù)是氧氣密度比空氣大；
②寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；基本類(lèi)型分解反應(yīng)；
③檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集：
①氧氣可用排水法收集，依據(jù)是氧氣不溶于水；
②寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
③收集氧氣的適宜時(shí)刻是等到均勻連續(xù)冒氣泡時(shí)；
④組裝制取裝置時(shí)，需選擇圖中的b、d、e、g、k、l、m和f；
⑤用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，可選用上述組裝的裝置，寫(xiě)出氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在氯酸鉀里加入少量的高錳酸鉀，加熱制氧的速率大大加快，其主要原因是（　�。�
A．高錳酸鉀起了催化作用
B．高錳酸鉀受熱分解，使產(chǎn)生的氧氣量大大增加
C．高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀分解的催化劑
D．高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)）均正確的是（　�。�
A．鋁具有優(yōu)良的抗腐蝕  4Al+2O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3
B．氫氣作高能燃料       2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$H2O
C．用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液      Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D．證明銅活動(dòng)性的比銀強(qiáng)        Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．同學(xué)們觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)認(rèn)真思考和積極討論，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是（　　）
A．空氣中含有能支持紅磷燃燒的物質(zhì)
B．紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生白煙，說(shuō)明生成了固體小顆粒
C．紅磷燃燒后，鐘罩內(nèi)的物質(zhì)都不溶于水
D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了氧氣占空氣總體積的$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟融化B．瓷碗破碎C．鐵生銹D．水蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑B．Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag
C．CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2D．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．水是人類(lèi)最寶貴的自然資源．小明利用圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，這個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于分解（填分解或化合）反應(yīng)．在電解水的過(guò)程中，發(fā)生變化的粒子是水分子，保持不變的粒子是氫原子 和氧原子．

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