某同學(xué)把自制的一種黃色花汁,分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示.
試劑 稀鹽酸 食醋 蔗糖水 蒸餾水 肥皂水 NaOH溶液 石灰水
顏色
請(qǐng)分析上表,并回答下列問(wèn)題:
(1)該花汁
 
(填“可以”或“不可以”)作酸堿指示劑.
(2)蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸(具有酸的性質(zhì)),使皮膚紅腫、痛癢.要緩解這種癥狀,簡(jiǎn)易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 

(3)NaOH溶液暴露于空氣中易變質(zhì),寫(xiě)出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):酸堿指示劑及其性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)酸堿指示劑能夠在酸性溶液和堿性溶液中顯示不同的顏色的性質(zhì)即可判斷該花汁是否可作酸堿指示劑;
(2)根據(jù)酸堿中和反應(yīng),要中和掉酸就需要有堿;在根據(jù)使花汁變色的情況即可判斷哪些物質(zhì)呈堿性的;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法考慮.
解答:解:(1)稀鹽酸、食醋呈酸性,蔗糖水、蒸餾水呈中性,肥皂水、氫氧化鈉溶液、石灰水呈堿性;
從表中的現(xiàn)象可知:該花汁能使堿性、中性以及酸性的溶液顯示不同的顏色;故該花汁可以做酸堿指示劑.
(2)蟻酸具有酸的性質(zhì),故要緩解紅腫、瘙癢,甚至疼痛的癥狀,需要將蟻酸反應(yīng)掉;故需要用到堿性的物質(zhì);肥皂水或石灰水呈堿性,但是石灰水有腐蝕性;故可在叮咬處涂抹上述試劑中的肥皂水;
(3)反應(yīng)物是氫氧化鈉和二氧化碳,生成物是碳酸鈉和水,用觀察法配平,所以方程式是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)可以;(2)肥皂水; (3)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
點(diǎn)評(píng):此題是一道典型的信息題,解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵是酸堿指示劑能夠使酸堿性溶液呈現(xiàn)不同的顏色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氟酸(HF)可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案,雕刻過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為:4HF+SiO2═X↑+2H2O,則X的化學(xué)式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中儀器B的名稱為
 

(2)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置,上圖中還缺少的玻璃儀器是
 
(寫(xiě)名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2,反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
.該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是
 
.G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,則氣體應(yīng)從
 
(填選“a”或“b”)進(jìn)入,滴壺中裝的試劑是
 

(4)利用H裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是先加
 
再加
 
,氣球的變化是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洞庭湖的水質(zhì)狀況進(jìn)行了有關(guān)檢測(cè).
(1)取水樣,靜置后過(guò)濾.過(guò)濾操作中需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
,其中玻璃棒的作用是
 

(2)若要測(cè)定洞庭湖水的酸堿度,可以選
 
(填字母).
A.紫色石蕊試液    B.無(wú)色酚酞試液     C.pH試紙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

馬上要過(guò)“五一勞動(dòng)節(jié)”假日,同學(xué)們準(zhǔn)備去郊游野炊.
(1)對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用
 
(填字母)制的;
A.金屬          B.陶瓷           C.塑料     D.玻璃
(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺(jué)得原因可能是:
 
;
(3)野餐食譜如下:主食:饅頭    配菜:烤火腿、鯽魚(yú)湯、五香豆干.主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、
 
、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素,從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看,你準(zhǔn)備再添-樣食物是
 
(填字母);
A.炒雞蛋   B.牛奶   C.黃瓜   D.烤野兔肉
(4)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)
(1)鎂帶在空氣中燃燒:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:
 

(3)雪碧中形成碳酸的化學(xué)反應(yīng):
 

(4)銅綠受熱分解:
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常溫下制取氧氣:
 
其中屬于化合反應(yīng)的是
 
,其中屬于分解反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)通過(guò)對(duì)物質(zhì)微觀的研究,可以使我們對(duì)化學(xué)有更深層次的認(rèn)識(shí).由分子構(gòu)成的物質(zhì),發(fā)生物理變化時(shí),
 
本身沒(méi)有發(fā)生變化.原子是由居于原子中心的原子核與
 
構(gòu)成的,原子核是由質(zhì)子和
 
構(gòu)成的.
(2)國(guó)慶節(jié)到了,吳凡同學(xué)和媽媽一起去大潤(rùn)發(fā)超市買(mǎi)生活用品,吳凡對(duì)貨架上的食品包裝袋作了認(rèn)真的研究:
①吳凡拿起了一包“旺仔火腿腸”,認(rèn)為是真空包裝,你認(rèn)為食品采用真空包裝的目的是
 

②“上好佳”薯片是吳凡的最?lèi)?ài),薯片采用的是充氣包裝,你認(rèn)為用來(lái)填充的氣體必須具備的性質(zhì)有
 
,
 
 等;吳凡想研究氣體的成分,你建議他收集包裝袋內(nèi)氣體的方法方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中完全正確的一組是( 。
A.物質(zhì)的分類(lèi) B.資源的利用和保護(hù)
①氧化鐵、生鐵都屬于合金
   ②含有氧元素的化合物是氧化物
③只含一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)
①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③合金、塑料、合成纖維都是有機(jī)合成材料
C.化學(xué)與能源 D.化學(xué)中的“三”
①煤、石油、天然氣是三種化石能源
②未來(lái)最理想的燃料是氫氣
③汽車(chē)使用乙醇汽油可以減少大氣污染
①構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子:分子、原子、離子
②三種可燃性氣體:氫氣、甲烷、氧氣
③燃燒的三個(gè)條件:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖的硝酸鉀溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  ) 
A、硝酸鉀屬于易溶物
B、硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大
C、20℃時(shí),100g硝酸鉀飽和溶液中含有31.6g硝酸鉀
D、50℃時(shí),將90g硝酸鉀放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為185.5g

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同步練習(xí)冊(cè)答案