在實(shí)驗(yàn)室中，小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律，將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示，結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷，小明同學(xué)得出的以下結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鐵
B、濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
C、濾渣中一定含有單質(zhì)銅
D、濾液中一定沒(méi)有銀離子
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)題意向?yàn)V渣中加入稀鹽酸產(chǎn)生了無(wú)色氣體，而銀和銅都不能和稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明在濾渣存在著活潑金屬，進(jìn)而可以判斷加入的M比銅和銀都活潑，且排在順序表中氫的前面，從而可以判斷濾液中的銀離子和銅離子已被完全置換出來(lái)，據(jù)此解答該題．
解答：解：根據(jù)題意向?yàn)V渣中加入稀鹽酸產(chǎn)生了無(wú)色氣體，而銀和銅都不能和稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明在濾渣存在著活潑金屬，進(jìn)而可以判斷加入的M比銅和銀都活潑，且排在順序表中氫的前面，從而可以判斷濾液中的銀離子和銅離子已被完全置換出來(lái)，故：
A、鐵在發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)生成的是淺綠色的亞鐵鹽溶液，而題中得到的是無(wú)色溶液，所以不可能為鐵，故錯(cuò)誤；
B、加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體，所以可以判斷在濾渣中一定含有金屬M(fèi)，正確；
C、根據(jù)B的解答可以知道，活潑金屬是過(guò)量的，所以濾渣中一定含有金屬銅，正確；
D、由于活潑金屬是過(guò)量的，所以濾液中一定沒(méi)有銀離子，正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：熟記和理解金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)，并能根據(jù)所給問(wèn)題情景結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)心地進(jìn)行探究、推理，按照題目的要求，認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化合物中，不含原子團(tuán)的是（　�。�
①Al203；②HN03；③CaCl2；④KMn04；⑤NH4Cl．
A、①②⑤B、③⑤C、①③D、②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題．根據(jù)設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．
（1）他們探究的問(wèn)題是
 
（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究．小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，它們是
 
．同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的．請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入石蕊試液． 溶液顯紅色
小亮的觀點(diǎn)正確．
方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小娟在清理實(shí)驗(yàn)室廢液時(shí)，發(fā)現(xiàn)一杯澄清透明的無(wú)色溶液，經(jīng)檢驗(yàn)溶液顯堿性．則廢液中能大量存在的離子組是（　�。�
A、SO42-、Cl-、Na+、H+
B、K+、SO42-、Cu2+、NO3-
C、Cl-、K+、SO42-、Na+
D、Ca2+、Cl-、CO32-、Na+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別下列各組物質(zhì)，所用兩組試劑均正確的是（　�。�
待鑒別的物質(zhì) 鑒別試劑1 鑒別試劑2
A 稀鹽酸和稀硫酸 氯化鋇溶液 碳酸鈉溶液
B 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 熟石灰 水
C 氯化銨和氯化鉀 硝酸銀溶液 熟石灰
D 氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/TD> 燃著的木條 澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)一段舊銅線表面有一些綠色物質(zhì)，她對(duì)該物質(zhì)的產(chǎn)生進(jìn)行了探究．
查閱資料：該綠色物質(zhì)是銅綠，主要成分是堿式碳酸銅〔Cu2（OH）2CO3〕，是銅生銹的產(chǎn)物．
提出問(wèn)題：銅在什么條件下容易生銹？
猜想假設(shè)：根據(jù)銅綠的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與氧氣、
 
和
 
共同作用的結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：小紅想通過(guò)下圖所示裝置來(lái)探究銅在什么條件下容易生銹．

（1）實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)
 
（填字母）試管中光亮的銅絲最先生銹．
（2）B試管中光亮的銅絲沒(méi)有生銹，是因?yàn)樗鼪](méi)有與
 
接觸．
交流與評(píng)價(jià)：上述實(shí)驗(yàn)中，能否就小紅的猜想得出正確結(jié)論？
 
（填“能”或“不能”）．請(qǐng)說(shuō)明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱
 
．
（2）關(guān)閉A裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？
 
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
，收集裝置是
 
（填字母）．Na、Mg等活潑金屬也可以在CO2中燃燒，某同學(xué)收集到一瓶CO2后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條也能夠在CO2中燃燒．下列物品中他需要使用的有
 
．
①酒精燈  ②鐵架臺(tái)  ③坩堝鉗  ④砂紙 ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿
（4）氨氣是無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是
 
．（填字母）
（5）在用KClO3加熱制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案，用來(lái)回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過(guò)程如下圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）步驟②的操作目的是
 
．
（2）固體A的成分是
 
．
（3）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)所表述的意義不正確的是（　�。�
A、Mg2+--1個(gè)鎂離子
B、2H--2個(gè)氫元素
C、2H2O--2個(gè)水分子
D、CuO--氧化銅

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