6．化學實驗室要從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種金屬化合物晶體，將有關三種金屬隨意編號為：A、B、C，并設計了如圖流程：

（1）A、B、C三種金屬的活動性順序為A＞B＞C；
（2）金屬C是Ag；
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價，請寫出步驟①的反應的化學方程式：Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑．

分析 利用金屬活動性順序判斷金屬是否與酸反應、金屬是否能與鹽溶液的反應．另外，還得知道結(jié)晶是從溶液中得到溶質(zhì)的一種辦法．

解答 解：（1）在金屬活動性順序中，銅、銀排在氫的后面，所以不能與酸反應放出氫氣，由題意可知三種金屬中只有A能與稀硫酸反應生成無色氣體和A的鹽溶液，所以我們判斷A是Mn；金屬B、C的混合物加入足量的含硝酸銀的回收液中，過濾后得到金屬C，說明金屬C不能與硝酸銀溶液反應，金屬B能與硝酸銀溶液反應，我們在教材中學過“在金屬活動性順序中，只有排在前面的金屬才能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來”，所以我們得知金屬B的活動性大于金屬C的活動性，又因為在金屬活動性順序中，銅排在銀的前面，所以B是Cu，C是銀．故答案為：A  B  C
（2）我們得知金屬B的活動性大于金屬C的活動性，又因為在金屬活動性順序中，銅排在銀的前面，所以B是Cu，C是銀．
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價，硫酸根顯-2價，又因為金屬 A我們已得知是Mn，所以A的硫酸鹽的化學式是MnSO4，故答案為：Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑．
答案：
（1）A； B； C；
（2）Ag；
（3）Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑．

點評 此題以實驗設計流程的形式讓學生去利用金屬活動性順序表解決有關金屬化學性質(zhì)的問題，有一定的深度和廣度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．有關物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化，有如下說法：
①金剛石和石墨的元素組成相同，性質(zhì)也相同；
②用肥皂水可鑒別硬水和軟水；
③由同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物；
④高鈣奶粉中的“鈣”指的是鈣單質(zhì)；
⑤硝酸銨（NH4NO3 ）中氮元素的化合價為+1 價．
其中正確的是（　　）
A．①②B．②③C．①④D．②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．要測定礦石樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)，取10g樣品與足量CO充分反應后，測得剩余固體的質(zhì)量為7.6g，下列說法正確的是（　�。�
A．玻璃管中的固體由黑色逐漸變成紅色
B．實驗中通入CO的質(zhì)量為2.4g
C．生成CO2的質(zhì)量為2.4g
D．鐵礦石樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為80%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．向硫酸銅溶液中加入一定量的鋁粉，完全反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，下列說法正確的是（　　）
A．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生B．濾液中只有硫酸銅
C．濾渣中一定有銅，可能有鋁D．濾液中只有硫酸鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖A中儀器名稱：甲酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通人．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用B（填編號）為發(fā)生裝置．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練．
①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖8中（填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是引流作用；
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖所示是細鐵絲的燃燒，試回答：
（1）細鐵絲盤成螺絲狀的目的是：增大鐵絲的受熱面積．
（2）細鐵絲的燃燒時的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
發(fā)生反應的文字表達為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．該反應屬于化合反應（填基本反應）．
（3）某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到應有的現(xiàn)象，請你幫他分析一下實驗失敗的原因可能有哪些？（答兩條）收集到的氧氣量太少或純度太低、沒有除去鐵絲表面的鐵銹．
（4）某同學在做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，集氣瓶炸裂了，請你幫助他分析一下原因：瓶底未放水或細沙．
（5）鐵絲在空氣中和在氧氣中反應情況不同，鐵絲在空氣中只能緩慢氧化生成鐵銹（主要成分為氧化鐵），而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，這說明化學反應與反應物的濃度有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用適當?shù)幕瘜W符號填空：
①地殼中含量最多的金屬元素Al②氧化鈣中鈣元素顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O③氦氣He
④3個氯離子3Cl-⑤2個氧分子2O2⑥相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
⑦保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界，根據(jù)如圖回答下列問題：
①C60屬于單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
②C60這種物質(zhì)是由分子（填“分子”或“原子”）構(gòu)成．
④世界上的幾千萬種物質(zhì)都是由一百多種元素組成的，同一種元素能夠形成不同種單質(zhì)，如碳元素能形成的單質(zhì)有金剛石、石墨和C60等，這幾種碳單質(zhì)化學性質(zhì)
相似（填“相似”或“不同”），物理性質(zhì)相似的原因是碳原子排列方式不同；相同的元素能組成不同的物質(zhì)，如氫元素和氧元素能組成水和H2O2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．控制變量法是化學實驗的常用方法之一．如圖實驗探究影響反應速率的因素是（　�。�
A．濃度B．溫度C．催化劑D．固體質(zhì)量

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