下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)儀器⑤的名稱是_______。實(shí)驗(yàn)室用KMnO4固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品是____________(填序號(hào))。(2)③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2,試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____________,實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是________________。

(1)錐形瓶 ①②④⑥
(2)2H2O      2H2O + O2↑   關(guān)閉止水夾,向長頸漏斗中加水一會(huì)兒至形成穩(wěn)定的液面差

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)試管中棉花的作用是                                ;
(2)什么時(shí)候才能收集氣體?                         ;
(3)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是                                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的___________(填儀器字母)進(jìn)行組裝,檢查氣密性的方法是(所需儀器自選)        ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用下圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→(    )→(    )→(    )→(    )→F。
(查閱資料:?濃硫酸是干燥劑,能吸收氣體中含有的水蒸氣;?NaHCO3 + HCl =" NaCl+" CO2↑ + H2O)

(3)為了防止制取的CO2中含有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體,     (填“能”或“不能”)用沒有揮發(fā)性的稀硫酸代替稀鹽酸,原因是                        。
(4)實(shí)驗(yàn)室也可用上述發(fā)生裝置制取氫氣,若用圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。
(一)選擇藥品:小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:

組別
藥 品
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

粉末狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快
 
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②,是在探究不同的酸因素對(duì)制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響;
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③,是在探究                             對(duì)制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                                                       
不選擇第②組藥品的原因是                                                        。
(二)選擇裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①            ,②                。
(2)小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為                 請(qǐng)?jiān)贏~E中選擇),驗(yàn)滿方法是                                                                             。
(3)將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:                       。
(4)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取              (填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,起到隨開隨關(guān)的作用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問題.

(1)寫出圖一中a和b的儀器名稱:a         b       ;
(2)選擇圖一中的裝置制取和收集二氧化碳?xì)怏w,那么應(yīng)選擇的裝置是        
在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的常用藥品:液體是        ,固體是             。
(3)若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從   (填c或d)端通.理由是                            
(4)用制取的二氧化碳進(jìn)行如下有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)(II)中溶液變       色;
②實(shí)驗(yàn)(III)中加熱之后,溶液又變?yōu)?u>          色,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因                                                                          。
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式(或化學(xué)式表達(dá)式)                        若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,開始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是               。
(6)同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
猜想III:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想      錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是                       
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。
請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?                        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

請(qǐng)回答下列問題:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置.請(qǐng)指出圖中兩處明顯的錯(cuò)誤:①                  ;②                        
某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知,超氧化鉀KO2是一種固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2=2K2CO2+3O2.此外,超氧化鉀還能與水、氯化銨等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來制取氧氣.實(shí)驗(yàn)中使用了如圖2裝置:
請(qǐng)回答下列問題:
①為了完成上述實(shí)驗(yàn),各裝置的連接順序?yàn)?u>              (填序號(hào)).
②裝置D的作用是                          
③裝置E的作用是                          
④若用如圖3裝置收集制得的氧氣,則氣體應(yīng)從      端(填a或b)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)請(qǐng)寫出上圖中標(biāo)有A的儀器名稱:__________.
(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選擇圖中的__________進(jìn)行組裝(填儀器下方的序號(hào),下同),其收集裝置可選用圖中的__________.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______________________________.
(3)若用圖中⑥裝置收集氧氣,則開始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

如表中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是( 。

選項(xiàng)
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除雜質(zhì)的方法
A
氯化鈣溶液
稀鹽酸
加入過量的碳酸鈣、過濾
B
硫酸鉀溶液
氫氧化鉀
適量的稀鹽酸
C
二氧化碳
氯化氫
通過足量的氫氧化鈉溶液
D
二氧化錳
氯化鉀
加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①取少量固體加入足量的水,攪拌,有不溶物;②過濾,向?yàn)V液中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。下列對(duì)固體粉末成分的判斷中,不正確的是                (     )

A.一定有碳酸鈣 B.可能有氫氧化鈉 C.一定有碳酸鈉 D.可能有氫氧化鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案