【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究：

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水__。

(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的____(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的____層溫度最高。

(3)再將一個干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物中有____。

(4)在該實(shí)驗(yàn)中，蠟燭受熱熔化為____變化，蠟燭燃燒為___變化(填“物理”或“化學(xué)”)，這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有____生成。

(5)小紅在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，請你也參與小紅的探究活動，你認(rèn)為小紅的以下做法中不可取的是（______）

A 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C 認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D 詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

【答案】小 a 外 有水 物理 化學(xué) 其他物質(zhì) C

【解析】

（1）蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度小于水的密度；

（2）火柴梗a處最先碳化，因?yàn)榛鹧娴耐庋鏈囟茸罡撸?/span>

（3）燃燒中石蠟上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水霧，說明石蠟燃燒能產(chǎn)生水；

（4）石蠟熔化沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，石蠟燃燒能產(chǎn)生水，屬于化學(xué)變化；物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是否能產(chǎn)生新物質(zhì)；

（5）發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，想探究黑色物質(zhì)需要：反復(fù)試驗(yàn)，查找資料或者詢問老師和同學(xué)，不能不予理睬；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置，該裝置為探究燃燒的條件的裝置。依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。實(shí)驗(yàn)步驟：①通入，點(diǎn)燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈。立即改通，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟②中，對比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是________。

（3）該實(shí)驗(yàn)中能說明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)對比是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好；

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中；（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底）

③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，_____；（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）

④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失；

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c；

⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）集氣瓶中白磷燃燒的文字表達(dá)式_____；

（2）請?jiān)诓襟E③中的“_____”上寫上相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

（3）若實(shí)驗(yàn)非常成功，當(dāng)c為500mL，a＝100mL，則b＝_____mL；

（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值的是_____

①白磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡

②用等質(zhì)量的蠟燭代替白磷完成本實(shí)驗(yàn)

③裝置氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求書寫文字表達(dá)式并回答問題：

（1）銀白色固體在氧氣中燃燒火星四射__________________

（2）淡黃色固體燃燒生成有刺激性氣味氣體____________________

（3）黑色固體燃燒生成是澄清石灰水變渾濁的氣體________________

（4）氧化汞加熱分解______________________

（5）石蠟在氧氣中燃燒_______________

上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_________,（填序號，下同），屬于分解反應(yīng)的是______,屬于氧化反應(yīng)的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最多的金屬元素，B元素原子第三電子層比第二電子層少一個電子，C元素的原子得到2個電子以及D元素原子失去一個電子后所形成的離子均與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，寫出：

(1)上述四種元素的元素符號：A_____、B____、C____、D_____。

(2)畫出A原子和C離子的結(jié)構(gòu)示意圖：A原子____；C離子____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用文字表達(dá)式表示下列反應(yīng)，并在物質(zhì)名稱下面的括號中寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。

鎂

+

氧氣

_____

（_____）

（_____）

（_____）

碳酸鈣

+

鹽酸

→

_____

+

_____

+

_____

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

①為探究、CuO、對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ將2.45g 加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅱ將2.45g與1.0g 均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅲ將xg 與 CuO均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅳ將2.45g 與均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

在相同溫度下加熱至完全反應(yīng),比較四組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的多少及快慢,記錄如下：

反應(yīng)時間

收到體積

Ⅰ

6000s

Ⅱ

60s

Ⅲ

180s

Ⅳ

70s

Ⅱ中反應(yīng)的符號表達(dá)式是 ______ ；Ⅲ中x的值應(yīng)為 ______ ．

②從Ⅱ反應(yīng)后的產(chǎn)物中回收已知兩種固體剩余物中只有不溶于水,其步驟是：溶解、 ______ 、洗滌干燥．

③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產(chǎn)生氧氣的量也比較多,請你回答下列問題：

寫出產(chǎn)生氧氣多出的原因是： ______ ．

分解速度比較快的原因是： ______ 填序號

A 是該反應(yīng)的催化劑 B 分解生成的是該反應(yīng)的催化劑

④中，Mn元素的化合價是 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類不可缺少的資源。請回答下列與水有關(guān)的問題：

（1）“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)（如圖1所示），下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是_____（填選項(xiàng)字母）；

①水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的

③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配

A ①② B ①③ C ③④ D ①②③④

（2）圖2為電解水實(shí)驗(yàn)示意圖，通電一段時間后，試管A中產(chǎn)生的氣體為_____；檢驗(yàn)試管B中氣體的方法為_____；電解水實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；這個反應(yīng)說明水是由_____組成的。

（3）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法合理的是_____（填序號）。

a．使用節(jié)水龍頭 b．使用無磷洗衣粉 c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對過氧化氫分解進(jìn)行探究。

I.（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素

分別取5mL過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定產(chǎn)生4mL氧氣所需時間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄

實(shí)驗(yàn)序號

過氧化氫溶液的濃度%

溫度℃

二氧化錳粉末用量/g

反應(yīng)時間

①

30

35

0

②

30

55

0

③

5

20

0.1

3s

④

15

200

0.1

1s

（1）對比①②可知，其他條件相同時，溫度越高，過氧化氫分解越快，則______（填“>”“=”“<”）

（2）能說明過氧化氫分解快慢與濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是______（填實(shí)驗(yàn)序號，合理的結(jié)論是____________。

（交流探討）二氧化錳屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似二氧化錳的催化作用？

Ⅱ、（探究二）探究氧化鐵是否對過氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實(shí)驗(yàn)情況記錄

結(jié)論

①

A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃

B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃

氧化鐵______（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解

②

將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、______。

固體質(zhì)量0.2g

氧化鐵質(zhì)量未變

③

C試管上方帶火星的木條______

氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑

（得出結(jié)論）過氧化氫分解快慢受催化劑、______、______等因素影響。

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同步練習(xí)冊答案