【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗．

①為探究、CuO、對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ將2.45g 加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅱ將2.45g與1.0g 均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅲ將xg 與 CuO均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅳ將2.45g 與均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

在相同溫度下加熱至完全反應(yīng),比較四組實驗產(chǎn)生的多少及快慢,記錄如下：

反應(yīng)時間

收到體積

Ⅰ

6000s

Ⅱ

60s

Ⅲ

180s

Ⅳ

70s

Ⅱ中反應(yīng)的符號表達(dá)式是 ______ ；Ⅲ中x的值應(yīng)為 ______ ．

②從Ⅱ反應(yīng)后的產(chǎn)物中回收已知兩種固體剩余物中只有不溶于水,其步驟是：溶解、 ______ 、洗滌干燥．

③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產(chǎn)生氧氣的量也比較多,請你回答下列問題：

寫出產(chǎn)生氧氣多出的原因是： ______ ．

分解速度比較快的原因是： ______ 填序號

A 是該反應(yīng)的催化劑 B 分解生成的是該反應(yīng)的催化劑

④中，Mn元素的化合價是 ______ ．

【答案】 過濾 Ⅳ中混有高猛酸鉀，高錳酸鉀受熱分解也會產(chǎn)生氧氣 B

【解析】

①氯酸鉀分解的反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,條件是二氧化錳和加熱，所以符號表達(dá)式是：；在設(shè)計對照實驗時,只能允許一個變量,所以氯酸鉀的質(zhì)量都相同,所以x的值是；

②不溶于液體的固體和液體分離的方法是過濾；

③a. Ⅳ中混有高猛酸鉀，高錳酸鉀受熱分解也會產(chǎn)生氧氣，所以產(chǎn)生氧氣較其它組多；

b.分解速度比較快的原因是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑；

④設(shè)中，Mn元素的化合價是x，則，。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（ ）

A. 銅+氧氣氧化銅B. 酒精+氧氣水+二氧化碳

C. 水氫氣 + 氧氣D. 硫酸銅+氫氧化鈉硫酸鈉+氫氧化銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗。下列說法不正確的是（　　）

A.氧氣濃度越大硫燃燒越劇烈

B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C.瓶底的水主要用于吸收反應(yīng)放出的熱量

D.硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究：

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水__。

(2)點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的____(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的____層溫度最高。

(3)再將一個干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物中有____。

(4)在該實驗中，蠟燭受熱熔化為____變化，蠟燭燃燒為___變化(填“物理”或“化學(xué)”)，這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有____生成。

(5)小紅在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，請你也參與小紅的探究活動，你認(rèn)為小紅的以下做法中不可取的是（______）

A 反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C 認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D 詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成人每天飲用少量葡萄酒，對感冒、心血管疾病有預(yù)防作用，下列是釀制葡萄酒的基本過程，其中涉及到化學(xué)變化的過程是

A. 葡萄搗碎 B. 原料混合

C. 葡萄發(fā)酵 D. 過濾裝瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黑龍江省是我國大豆主要產(chǎn)區(qū)，人們用它加工而成的各式各樣的豆制品，是餐桌上常見的美味佳肴。

（1）大豆煮熟會感覺很綿軟，加熱冷水煮豆時，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點時，仍會看到水中有氣泡冒出，這是因為溫度升高，氣體的__________ ，因此即使尚未達(dá)到沸點，也常有氣泡冒出。

（2）大豆還可以榨成豆油，但是在清洗有大豆油的餐具時通常會加入洗滌劑，這是因為洗滌劑能使植物油在_________中___________成無數(shù)細(xì)小的液滴 ，而不_________成大的油珠，從而使油和水不再分層，所形成的乳濁液穩(wěn)定性增強(qiáng)，乳化后的細(xì)小液滴能隨水流動，從而將餐具清洗干凈。

（3）醬油也是以大豆為原料生產(chǎn)出來的，有人認(rèn)為醬油可以治療燙傷，其實正確的處理方法是用大量冷水進(jìn)行沖洗起到降溫的作用。生活中起降溫作用的冰袋通�？墒褂�________（填化學(xué)式）等物質(zhì)，利用其溶于水吸收熱量，使溫度降低。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某石灰石的純度（石灰石中所含雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，不溶于鹽酸也不溶于水），某同學(xué)實驗并記錄如下：

（1）寫出高溫煅燒石灰石所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________；（2）根據(jù)已知條件列出求解B中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量（x）的比例式______________________；

（3）此石灰石的純度為___________；

（4）配制上述實驗所用的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是_________；

（5）向E燒杯內(nèi)加入232.8克的水，得到的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)都可用于自來水的殺菌消毒。

（1）高鐵酸鉀（化學(xué)式）集氧化、吸附、凝聚、殺菌功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化處理領(lǐng)域。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為_____。

（2）臭氧（化學(xué)式）有強(qiáng)氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。臭氧和氧氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

（3）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為]。次氨酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：，則X的化學(xué)式為_____。

（4）自來水廠常用消毒。工廠制取，用經(jīng)干燥空氣稀釋的氯氣通入填在固體亞氯酸鈉（）的柱內(nèi)制得，同時生成NaCl。請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出實驗儀器的名稱：①______；②______。

（2）圖F裝置的實驗?zāi)康氖?/span>______；

（3）用圖A所示裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；

（4）若用B裝置制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是______；

（5）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是______；

（6）用圖G所示裝置收集氧氣氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案