【題目】某化學(xué)興趣小組在做氫氧化鈉溶液和稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記滴加指示劑而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是,對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究。
(提出問題)該溶液中的溶質(zhì)是什么?
(查閱資料)Na2SO4溶液的pH=7
(猜想與假設(shè))猜想I:溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)是_____。
猜想IV:溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4和NaOH。
(交流討論)大家一致認(rèn)為猜想是_____錯(cuò)誤的,原因是_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入酚酞溶液。 | 未見變紅 | 猜想Ⅲ錯(cuò)誤 |
②再取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向其中加入Na2CO3溶液。 | _____ | 猜想Ⅱ正確 |
實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(反思拓展)若要驗(yàn)證猜想Ⅱ正確,在實(shí)驗(yàn)②中還可以用以下_____代替Na2CO3溶液(填序號(hào))。
A.Zn B.Cu C.Cu(OH)2 D.BaCl2溶液
(交流提升)在探究該中和反應(yīng)的產(chǎn)物組成時(shí),只需一步就可達(dá)到目的:取反應(yīng)后溶液少許于試管中,滴加_____溶液觀察現(xiàn)象即可。
【答案】Na2SO4和NaOH; IV; 硫酸和氫氧化鈉不能共存; 有氣泡產(chǎn)生; Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑; AC; 紫色石蕊。
【解析】
【猜想與假設(shè)】
猜想I:恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4
猜想Ⅱ:硫酸過濾時(shí)溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4
猜想Ⅲ:氫氧化鈉過濾時(shí)溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH。
猜想IV:溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4和NaOH。
【交流討論】
大家一致認(rèn)為猜想 IV是錯(cuò)誤的,原因是硫酸和氫氧化鈉不能共存。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入酚酞溶液,酚酞試液不變色,說明溶液中不含有氫氧化鈉;
②再取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向其中加入Na2CO3溶液,產(chǎn)生氣泡,說明溶液中含有稀硫酸,實(shí)驗(yàn)過程如下所示:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入酚酞溶液。 | 未見變紅 | 猜想Ⅲ錯(cuò)誤 |
②再取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向其中加入Na2CO3溶液。 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想Ⅱ正確 |
實(shí)驗(yàn)②中碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑。
【反思拓展】
A.Zn和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,因此可以用鋅檢驗(yàn)稀硫酸;
B.Cu不能和稀硫酸反應(yīng),因此不能用銅具有稀硫酸;
C.Cu(OH)2 和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,因此可以用氫氧化銅具有稀硫酸;
D.BaCl2溶液和硫酸鈉、稀硫酸反應(yīng)都能夠生成白色沉淀硫酸鋇,因此不能用氯化鋇溶液具有稀硫酸。
【交流提升】
在探究該中和反應(yīng)的產(chǎn)物組成時(shí),只需一步就可達(dá)到目的:取反應(yīng)后溶液少許于試管中,滴加紫色石蕊溶液觀察,如果溶液變紅色,說明溶液硫酸,如果溶液變藍(lán)色,說明溶液中含有氫氧化鈉,如果石蕊試液不變色,說明溶液中只含有硫酸鈉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山”就是“金山銀山”。為了保護(hù)環(huán)境,你認(rèn)為下列措施切實(shí)可行的是:①大量砍伐森林,作為燃料代替燃煤;②合理使用化肥、農(nóng)藥;③使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電;④控制煙花爆竹的燃放;⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放。
A. 只有②③④⑤; B. 只有①③④⑤; C. 只有①③⑤; D. ①②③④⑤。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近兩年來,我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_______。
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用_____區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用_____的方法來降低水的硬度。
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗(yàn),負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是____,由此得出水是由____組成的結(jié)論。
(4)“節(jié)約用水,從我做起。”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大。
(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生姐妹,這是因?yàn)?/span>_____(填序號(hào));
A.它們由同種分子構(gòu)成 B.它們由相同的元素組成 C.它們都能與氧氣反應(yīng)
(2)二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳難溶于水,寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條控制二氧化碳排放的措施_____。
(4)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法_____;(填寫具體操作方法、現(xiàn)象與結(jié)論,下同。)
a:_____;
b:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列安全措施不正確的是 ( )
A. 燃放煙花爆竹時(shí),遠(yuǎn)離人群和可燃物
B. 正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
C. 燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅
D. 天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn),其樂無窮!小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花,垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是( )
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A. 通過推壓注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量
B. 利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)
C. 石灰石接觸稀鹽酸后,浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花會(huì)立刻變藍(lán)
D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
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【題目】某外控型食品保鮮劑以淀粉,二氧化硅(SiO2)為載體,吸附酒精制作而成。保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護(hù)層,其中硅元素的相關(guān)信息如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A. 該保鮮劑屬于混合物,且不能與明火接觸
B. 酒精揮發(fā)時(shí)分子體積變大
C. SiO2中的Si的化合價(jià)為+4
D. 硅原子的核外有14個(gè)電子
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【題目】下列含氯元素的物質(zhì)中①Cl2 ②ClO2 ③Ca(ClO)2 ④KCl ⑤KClO4 ⑥NaClO3按氯元素化合價(jià)由高到低的排列順序?yàn)椋ā 。?/span>
A. ⑤⑥②③①④ B. ⑤③⑥②①④ C. ⑥⑤②③①④ D. ⑤⑥②③④①
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【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員來解決下列問題:
(1)小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用物品的名稱即可):①_____;②_____。
(2)如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性,那么要改良此土壤,應(yīng)該向農(nóng)田里施加_____。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),能通過清晰可見的現(xiàn)象,除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸。你的實(shí)驗(yàn)方案是:往溶液中加過量的____(填化學(xué)式),將溶液過濾,濾液中就不含有稀鹽酸了。
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