11．請(qǐng)根據(jù)常見金屬的性質(zhì)回答下列相關(guān)問題：
（1）將以下常見金屬的活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整．

（2）由（1）中可以看出Al比Fe活潑，但現(xiàn)實(shí)生活中鐵鍋卻比鋁鍋易生銹其原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止了鋁進(jìn)一步氧化．

分析 （1）根據(jù)對(duì)常見金屬的活動(dòng)性順序的識(shí)記，判斷金屬活動(dòng)性順序中所缺少的金屬，并補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)生成物的特點(diǎn)分析回答．

解答 解：（1）常見金屬活動(dòng)性順序?yàn)镵、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，故所補(bǔ)充金屬為Zn、Ag；
（2）由（1）中可以看出Al比Fe活潑，但現(xiàn)實(shí)生活中鐵鍋卻比鋁鍋易生銹其原因是：鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止了鋁進(jìn)一步氧化．
故答為：（1）Zn、Ag；鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止了鋁進(jìn)一步氧化．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡單，了解金屬活動(dòng)性順序表和常見金屬的性質(zhì)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（　�。�
A．鎂條燃燒，其固體質(zhì)量增加
B．蠟燭燃燒后，質(zhì)量越來越小，最終消失
C．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變
D．氯酸鉀與二氧化錳混合后加熱，固體質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
過濾		C．
稱量固體		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
C．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑D．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室制取某氣體的一般思路是：
（一）選擇合適的藥品：（二）設(shè)計(jì)發(fā)生和收集裝置；（三）檢驗(yàn)是否該氣體．
若用下列方法制備氣體：
①用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳；②用鋅和稀硫酸制取氫氣；③用過氧化氫的水溶液和二氧化錳制取氧氣；④加熱高錳酸鉀制取氧氣．
（1）可采用如圖裝置的是：①③（填序號(hào)）．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)用過氧化氫的水溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑，下列可作為判斷催化劑依據(jù)的是：②③④（填序號(hào)）．
①能加快反應(yīng)速率；②本身質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變；③本身化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變；④能改變反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．為解決過度使用化石燃料造成的能源危機(jī)及環(huán)境問題，科學(xué)家提出如圖機(jī)想：
（1）水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{太陽能}$2H2 ↑+O2 ↑．
（2）科學(xué)家設(shè)想以燃燒產(chǎn)物中的CO2合成燃料CH3OH，這一反應(yīng)可以緩解的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)．
（3）氨氣可在不同條件下與氧氣反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物，且放出大量的熱．若從環(huán)保角度考慮，氨氣與氧氣反應(yīng)
生成理想的產(chǎn)物是H2O和N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．課外小組的同學(xué)為探究某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取6.0g石灰石樣品，向其中加入50.0g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（樣品中的雜質(zhì)既不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g 充分反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g
 石灰石樣品 稀鹽酸 固體與液體混合物的質(zhì)量
 6.0 50.053.8
請(qǐng)計(jì)算：稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．欲將CO2里混入的少量CO雜質(zhì)除去，可讓氣體通過（　�。�
A．灼熱的氧化銅B．水C．熾熱的炭層D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．大量使用一次性塑料餐具
B．通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
C．冬天為了取暖，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置很高
D．廣泛使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源

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