分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置以及常用儀器的名稱來分析;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣,屬于固液常溫型,進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性以及氫氣的物理性質(zhì)來分析.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w;其中的玻璃儀器有錐形瓶和分液漏斗;故填:B;分液漏斗、錐形瓶;
(2)裝置B適用于固液常溫下制取氣體,則為實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.故填:催化;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)濃硫酸具有吸水性,所以可用盛有濃硫酸的裝置C來干燥氫氣,氫氣的密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集氫氣,氫氣難溶于水,所以可用排水法來收集;故填:濃硫酸;D或F;氫氣不溶于水,且密度比空氣。
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制備氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性 | |
B. | 用排水法收集完氧氣,先把導(dǎo)管移離水面,后停止加熱 | |
C. | 用量筒量取10mL液體時(shí),先倒入接近10mL的液體,后用膠頭滴管補(bǔ)至刻度線 | |
D. | 以上說法都不對(duì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m點(diǎn)所示溶液為堿性 | |
B. | n點(diǎn)所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色 | |
C. | p點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)為NaCl和NaOH | |
D. | 該圖所對(duì)應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 30℃時(shí),甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40% | |
B. | 20℃時(shí),甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等 | |
C. | 將等質(zhì)量的甲、乙固體,分別配成30℃的飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙 | |
D. | 將20℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫到30℃,所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(NO3)2、BaCl2、AgNO3 | B. | MgCl2、KOH、NaCl | ||
C. | K2CO3、CuSO4、KCl | D. | CuSO4、Ba(OH)2、Cu(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物--加水溶解、過濾 | |
B. | 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳--將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化 | |
C. | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉--加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) | |
D. | 驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序--將鐵絲和銅絲分別浸入硫酸鋅溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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