19.下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中,可行的是( 。
A.分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物--加水溶解、過濾
B.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳--將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化
C.除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉--加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
D.驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序--將鐵絲和銅絲分別浸入硫酸鋅溶液中

分析 A、碳酸鈉和氫氧化鈉都是易溶于水的物質(zhì);
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
C、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
D、鋅比鐵活潑,鐵比銅活潑.

解答 解:A、加水溶解、過濾時(shí),由于兩種物質(zhì)都是易溶于水的物質(zhì),因此無法分離,該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不合理;
B、一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成的二氧化碳和原來的二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不合理;
C、加入過量稀鹽酸,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)時(shí),水和氯化氫揮發(fā),最終得到氯化鈉固體,該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案合理;
D、將鐵絲和銅絲分別浸入硫酸鋅溶液中,都無明顯現(xiàn)象,說明鋅比鐵、銅活潑,無法確定鐵和銅的活潑性,該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不合理.
故選:C.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B.鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D.將硝酸銨固體溶于水,溶液溫度升高

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.O2、H2、CO2是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體,請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選用B(用字母A~F填空)裝置,其中的玻璃儀器(連接裝置除外)的名稱是分液漏斗、錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2時(shí),加入的固體起催化作用;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用C裝置干燥H2時(shí)加入的試劑是濃硫酸(填名稱),收集H2選用的裝置是D或F
,其原因是氫氣不溶于水,且密度比空氣小.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

7.青少年過多攝人蛋糕里的人造奶油會產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸,其化學(xué)式為C18H34O2,請計(jì)算.
(1)該反式脂肪酸中碳、氧元素的質(zhì)量比27:4.
(2)141g該反式脂肪酸中含氫元素的質(zhì)量為17g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖,從圖中獲得的信息不正確的是( 。
A.在硫原子的核外電子排布中,a=2、b=8
B.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子變成S2-
C.硫原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16
D.硫元素在元素周期表中位于第六周期

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1-y)O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖.在整個(gè)轉(zhuǎn)化體系中Fe(1-y)O是催化劑,整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:CO2$\frac{\underline{\;Fe(1-y)O\;}}{\;}$C+O2.若該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)室里Na2CO3試劑可能混有Ba(NO32、KCl、NaHCO3雜質(zhì),今取10.6g樣品,溶于水得澄清溶液,另取10.6g樣品,加入足量的鹽酸,收集到4gCO2,則下列判斷正確的是(  )
A.樣品中只含有NaHCO3B.樣品中混有KCl,也可能有NaHCO3
C.樣品中有NaHCO3,也有Ba(NO32D.樣品中混有NaHCO3,也可能有KCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.以下是實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程示意圖.

請根據(jù)示意圖回答:
(1)上述操作中,有錯(cuò)誤的是A(填字母序號).
(2)通過計(jì)算可知,托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為18g.
(3)操作E中,玻璃棒的操作是攪拌,此操作的目的是加快溶解速率.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.宏觀、微觀從不同的角度讓我們?nèi)嬲J(rèn)識世界,請用微觀知識解釋下列問題.
(1)水結(jié)冰,體積變大.水分子間隔變大.
(2)電解水的實(shí)質(zhì).水分子分解成氫原子、氧原子,氫原子構(gòu)成氫分子,氧原子構(gòu)成氧分子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案