向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是用帶火星的木條放在瓶　　，如果　燃　就說明氧氣已滿．


考點：

氧氣的檢驗和驗滿．.

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析，檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條，且要平放在集氣瓶口．

解答：

解：氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條，且要平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿，反之則不滿．

答案：口     木條復(fù)燃

點評：

主要檢驗氣體和對氣體進行驗滿的不同，檢驗氧氣使要把帶火星的木條伸入集氣瓶中，驗滿時要放在集氣瓶口．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知同溫、同壓下,氣體的相對分子質(zhì)量越小密度就越小。則下列氣體中密度最小的是(　　)

A.CH4　　　　B.CO　　　　C.SO2　　　　D.N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


當天空打雷放電時，空氣中有極少量的氧氣會轉(zhuǎn)變成臭氧，該反應(yīng)可表示為氧氣臭氧，下列說法正確的是（　　）

　

A．

該反應(yīng)是物理變化

B．

該反應(yīng)是化學(xué)變化

　

C．

該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D．

該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列氣體均被計入空氣污染指數(shù)的一組是（　�。�

　

A．

二氧化硫、二氧化氮、氮氣

B．

二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

　

C．

二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

D．

二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　）

　

A．

氧化鈣+水→氫氧化鈣

B．

碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣

　

C．

二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水

D．

石蠟+氧氣→水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用來測定空氣充分的方法很多

（1）如圖1是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．水進入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的　　；

（2）某同學(xué)額對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：　　；

（3）紅磷燃燒的化學(xué)表達式是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


建設(shè)城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認為不可行的是（　�。�

　

A．

使用清潔能源代替煤和石油

B．

實施綠化工程，防治揚塵污染

　

C．

分類回收垃圾，并露天焚燒

D．

使用燃煤脫硫技術(shù)，減少SO2污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源．

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、　　、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用　　區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用　　的方法來降低水的硬度．

（3）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：　　．

（4）小明同學(xué)去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

①取水后加入明礬的作用是　　．

②進行過濾操作時，下列做法錯誤的是　　．

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣

③向濾液中加入活性炭，利用其　　性，除去水樣中的色素和異味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中，正確的是（　�。�

　

A．

空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%，氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%

　

B．

因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

　

C．

工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，該變化屬于化學(xué)變化

　

D．

實驗室制氧氣的催化劑除二氧化錳之外，還有其他物質(zhì)

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