請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵和銅的金屬活動(dòng)性順序，簡(jiǎn)要的寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論．
考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：金屬活動(dòng)性的比較可分別利用氫前金屬與酸反應(yīng)時(shí)可生成氫氣，氫后不能，以及活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)的規(guī)律，對(duì)鐵與銅的活動(dòng)性進(jìn)行比較．
解答：解：鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)且鐵在氫前，銅在氫后，所以可利用兩種金屬與鹽酸反應(yīng)，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，而銅不能，以及鐵與硫酸銅進(jìn)行反應(yīng)鐵可以置換出硫酸銅中的銅，利用這些原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并比較其金屬活動(dòng)性的大小比較．
故答案為：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法一將細(xì)亮的鐵絲伸入硫酸銅溶液中一會(huì)兒鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)
方法二將一根細(xì)鐵絲與一根細(xì)銅絲分別插入同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中鐵絲表面有氣泡，溶液變成淺綠色；銅絲表面無(wú)現(xiàn)象鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)
點(diǎn)評(píng)：熟記金屬活動(dòng)性順序的規(guī)律，結(jié)合對(duì)金屬活動(dòng)性順序的實(shí)際應(yīng)用可對(duì)此題進(jìn)行分析判斷，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一根燃著的木條，分別伸入裝有人呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到木條在盛有空氣的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒更旺，由此說(shuō)明（　　）
A、空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成
B、呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小
C、呼出氣體中氧氣含量比空氣中大
D、呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

納米碳酸鈣是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應(yīng)方程式：CaCl2+
 
+CO2=CaCO3+
 
+H2O
（2）若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，操作l的名稱是
 
，使用到的玻璃儀器有
 
、
 
、
 
．
（3）上述過(guò)程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有
 
（寫(xiě)一種化學(xué)式即可）．操作2為：
 
、檢驗(yàn)和干燥，檢驗(yàn)操作中選用的試劑為
 
（選擇序號(hào)）．
①NH4Cl溶液      ②AgNO3溶液      ③CaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你幫忙解決下列問(wèn)題：
（1）怎樣鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液？
（2）亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似．人若誤食會(huì)引起中毒．亞硝酸鈉的水溶液顯堿性，食鹽水溶液顯中性．如果讓你來(lái)鑒別亞硝酸鈉和食鹽，你會(huì)如何做？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

石灰石（主要成分為碳酸鈣）是我市的主要礦物之一，某興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)×?2g石灰石樣品放入燒杯中，然后將100g稀鹽酸加入到燒杯中（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）恰好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后剩余物的總質(zhì)量為107.6g．試求：
（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；  
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在盛唐時(shí)代，杭州是全國(guó)的紡織業(yè)中心．聰明的中國(guó)古人，很早就想到了利用化學(xué)變化來(lái)幫助自己完成事業(yè)．氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用來(lái)漂洗的洗滌劑，古人將貝殼灼燒后的固體與草木灰在水中互相作用，請(qǐng)按要求用化學(xué)式表述上述有關(guān)反應(yīng)．（已知貝殼的主要成分為碳酸鈣，貝殼燒灼后的固體主要成分為氧化鈣，草木灰的主要成分為碳酸鉀）
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用儀器．請(qǐng)根據(jù)要求填空（⑥⑦不得翻轉(zhuǎn)）：

（1）小明同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇圖5中的儀器
 
（填序號(hào)），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；其中①裝置的試管口要略向下傾斜的目的是
 
，若要驗(yàn)證瓶中氧氣已收集滿，其具體方法是
 
．
（2）小光用高錳酸鉀制取、并用排水法收集一瓶氧氣，除用到上述儀器外還必須在①裝置試管口加
 
，目的是
 
，在收集時(shí)應(yīng)看到氣泡
 
再收集，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該
 
（填“正”或“倒”）放在桌上．
（3）用收集的氧氣做系鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）2個(gè)氫原子
 
                     （2）-2價(jià)的硫元素
 

（3）消石灰
 
                        （4）三個(gè)碳酸根離子
 

（5）硫酸根中硫是正六價(jià)
 
             （6）4個(gè)氧分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)選用適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：天然氣的主要成分是
 
；在空氣中含量最高、可用作糧食保護(hù)氣的物質(zhì)是
 
；用煤作燃料，產(chǎn)生一種易和血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
．

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