4.解釋生活中的現(xiàn)象:
(1)活性炭凈水原理是吸附色素和異味.
(2)用水滅火原理降低可燃物的溫度至著火點以下.
(3)如果用硬水和肥皂洗衣服,會出現(xiàn)浮渣,洗不干凈衣服.
(4)如果用鐵桶裝農(nóng)藥“波爾多液”(硫酸銅溶液+石灰漿),鐵桶受到腐蝕的化學反應方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

分析 (1)根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答.
(2)根據(jù)滅火原理分析回答.
(3)根據(jù)硬水中含有較多鈣、鎂離子的化合物分析回答.
(4)根據(jù)鐵能與硫酸銅反應分析回答.

解答 解:(1)由于活性炭具有吸附性,凈水原理是吸附色素和異味.
(2)用水滅火原理降低可燃物的溫度至著火點以下.
(3)由于硬水中含有較多鈣、鎂離子的化合物,如果用硬水和肥皂洗衣服,會出現(xiàn)浮渣,洗不干凈衣服.
(4)由于鐵的金屬活動性大于銅,能與硫酸銅反應,如果用鐵桶裝農(nóng)藥“波爾多液”(硫酸銅溶液+石灰漿),鐵桶受到腐蝕的化學反應方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答為:(1)吸附色素和異味.(2)降低可燃物的溫度至著火點以下.(3)浮渣.(4):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

點評 加強化學知識的學習,能利用來分析解決生活中的一些問題是解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.食品安全是人類健康永恒的話題,下列說法正確的是( 。
A.用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品,延長保鮮時間
B.用SO2熏蒸紅薯粉絲,使它的色澤變白
C.霉變的大米用水清洗后可以食用
D.烹調(diào)食物時不能用亞硝酸鈉代替食鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列反應中屬于化合反應的是( 。
A.H2SO3═H2O+SO2B.SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
C.2K+2H2O=2KOH+H2D.4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.化學與人體健康密切相關(guān).對于準備中考且在生長發(fā)育期的中學生,每天都需攝
入足夠、均衡的營養(yǎng),某學生只愛吃肉,不愛吃水果蔬菜.
(1)他可能會因攝入維生素營養(yǎng)素不足而引起疾病,所以應該給孩子適量的吃些黃瓜、菠菜等蔬菜,此營養(yǎng)素能夠調(diào)節(jié)新陳代謝、預防疾病、維持身體健康.
(2)農(nóng)民伯伯在北方初春時節(jié)種植菠菜,應施加的化肥是NH4H2PO4或(NH42HPO4(填化學式),有時為了植物生長時所需溫度,要給植物蓋上塑料膜,這種塑料薄膜廢棄后在自然環(huán)境中很難降解,長期堆積會破壞土壤、污染地下水,危害海洋生物的生存,所以施用后要適當處理.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.第Ⅰ部分:用化學方法可制取純凈的物質(zhì),化學興趣小組應用中和反應原理制取氯化鈉固體.
(1)往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液,溶液呈藍色;
(2)如圖1,往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙偻磻蟮娜芤褐屑尤牖钚蕴,充分混合,過濾后得到無色濾液.
①加入活性炭的目的是吸附有色物質(zhì);
②在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
(3)用pH試紙測(2)中濾液的酸堿度,其操作方法:取pH試紙于玻璃片上,利用玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出溶液的pH.
(4)若測得濾液pH為8,繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸,目的是除去過量的氫氧化鈉;蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是易揮發(fā),繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液體受熱不均導致液滴飛濺.
第Ⅱ部分:胃酸過多須服用抗酸藥物(能與鹽酸反應).如圖2為鋁碳酸鎂說明書的部分內(nèi)容.興趣小組對該藥物開展如下探究.
(1)該藥物抗酸作用的探究
資料表明,鋁碳酸鎂[其主要成分的化學式為AlMg(OH)3CO3]與鹽酸反應的化學方程式為:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2
①將反應產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,將觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OH-和CO32-.結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應的化學方程式分析,該藥物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是OH-、CO32-(填微粒符號).
(2)服用方法的探究
該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”?小紅猜想可能是“對于相同質(zhì)量的藥片,嚼碎后服用,將消耗更多的胃酸”,小明則認為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應快”.
①顯然,小紅猜想是錯誤的.原因是相同質(zhì)量的藥片消耗的胃酸質(zhì)量相等.
②小明設(shè)計了如下實驗來證明自己的猜想:
【實驗1】將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸;
【實驗2】將一片完整的藥片研碎后放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸.
對比實驗1和實驗2,小明觀察到的現(xiàn)象為實驗2中產(chǎn)生氣泡的速率比實驗1中的快,證明了他的猜想正確.
(3)主要成分含量的探究:興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中,向其加入足量的稀鹽酸,充分反應后放出氣體0.88g.試通過計算,每片藥物中含有AlMg(OH)3CO3的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留到0.1)
(已知:藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應;AlMg(OH)3CO3的相對分子質(zhì)量為162)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用化學方法改造物質(zhì)--“二氧化碳變汽油”二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物,汽油(主要成分為含有5個-11個碳原子的碳氫化合物)是全球用量最大的液體燃料.如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”,你相信嗎?
近日,中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑,通過如圖示意的I、II、III三個環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油.(圖中a、b是兩種起始反應物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)

請回答下列問題:
(1)要實現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,往往需要有高效的催化劑.下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是AB(填字母編號).
A.催化劑可以改變化學反應速率
B.化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變
C.化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生改變
(2)在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合物,則反應的化學方程式為CO2+H2$\frac{\underline{\;一定溫度和壓強\;}}{催化劑}$CO+H2O.該反應中,二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去,二氧化碳發(fā)生了還原反應. 
(3)從物質(zhì)類別的角度看,環(huán)節(jié)II實現(xiàn)了無機物向有機物(或氧化物向碳氫化合物)的轉(zhuǎn)化.
(4)認真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,試寫出c物質(zhì)的分子式C8H10,c和d的分子式是否相同?相同,二者是否為相同物質(zhì)?不是,d物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為48:5.
(5)“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者.你認為該成果的現(xiàn)實意義是有效降低CO2造成的溫室效應,減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴(答出兩條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.黃河口國際馬拉松賽事彰顯了綠色、健康、安全、舒適的東營特色,下列做法符合上述理念的是( 。
A.長期飲用純凈水,有利于身體健康
B.為保證身體健康,食品中禁止使用任何食品添加劑
C.注意個人衛(wèi)生,全部使用一次性的木筷和餐盒
D.步行或使用新型的“零排放”無污染交通工具,如公共自行車,共享單車等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.生活中處處有化學,下列說法不正確的是( 。
A.可用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.煤、石油、天然氣是取之不盡用之不竭的能源
C.鐵在潮濕的空氣中易生銹
D.塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.用1000t含有氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵97%的生鐵的質(zhì)量約是( 。
A.560tB.571tC.577tD.583t

查看答案和解析>>

同步練習冊答案