20．江蘇省實(shí)施“清水藍(lán)天”工程以來，環(huán)境質(zhì)量得到顯著提升．下列行為有利于“清水藍(lán)天”工程實(shí)施的是（　�。�
A．加大稀土資源的開采和出口，保證經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展
B．加強(qiáng)城市生活污水脫氮除磷處理，遏制水體營養(yǎng)化
C．為解決“白色污染”問題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理
D．大量使用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量

分析 要做到“清水藍(lán)天”，應(yīng)減少污染物的排放，推廣使用清潔能源，并積極進(jìn)行工業(yè)廢水的處理，以此解答．

解答 解：A、加大稀土資源的開采，會(huì)造成大量工業(yè)污染，不利于“清水藍(lán)天”工程，故A錯(cuò)誤；
B、加強(qiáng)城市生活污水脫氮除磷處理，可防止水體富營養(yǎng)化，以免造成水化、赤潮等污染，利于“清水藍(lán)天”工程，故B正確；
C、將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理，會(huì)造成空氣污染，不利于“清水藍(lán)天”工程，故C錯(cuò)誤；
D、大量使用化肥農(nóng)藥，會(huì)污染水體和土壤，不利于“清水藍(lán)天”工程，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)環(huán)境污染知識(shí)，側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)以及環(huán)境的考查，為高考高頻考點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)的積極性，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．等質(zhì)量的M、N兩種金屬片，分別與相同濃度的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．生成H2 的質(zhì)量M＜NB．N消耗的稀鹽酸比M消耗的多
C．相對(duì)原子質(zhì)量較大的是ND．產(chǎn)生H2 的快慢程度N＞M

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．小方同學(xué)在迎中考體育鍛練過程中，使用的下列物品中不含有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．李寧橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋B．純棉T恤
C．塑料水瓶D．腈綸背包

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列圖象與對(duì)應(yīng)描述相符的是（　　）
A．
向氫氧化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液
B．
一定質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體
C．
兩份等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中不斷加入鋅和鐵
D．
向一定溫度下接近飽和的硝酸鈉溶液中加入硝酸鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)．
（1）已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為和，則這兩種原子相等的是C（填序號(hào)）．
A．質(zhì)子數(shù)    B．電子數(shù)    C．第一層電子數(shù)     D．第二層電子數(shù)
（2）保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是一氧化碳分子，一氧化碳與二氧化碳的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同．
（3）下圖是一化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖（圖中表示氧原子，表示碳原子），其中屬于氧化物的是AC（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)圖示信息和已學(xué)知識(shí)判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A．鎂元素位于元素周期表的第三周期，鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B．氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45 g，在化學(xué)變化中，氯原子易失去電子
C．當(dāng)X=8時(shí)，該微粒屬于陰離子
D．鎂離子（Mg2+）與氯離子（Cl-）的最外層電子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有一包白色固體粉末，可能含有CuSO4、Ba（NO3）2、BaSO4、Na2CO3、KCl中的一種或幾種，某同學(xué)對(duì)其組成進(jìn)行了探究，過程如下：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象，該同學(xué)得出的結(jié)論不正確的是（　　）
A．原混合物中一定沒有CuSO4
B．白色沉淀A中含有BaCO3和BaSO4兩種沉淀
C．白色沉淀E一定是AgCl沉淀
D．原混合物中一定有Ba（NO3）2、BaSO4、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．硫酸銅是一種應(yīng)用極其廣泛的化工原料，易溶于水而不易溶于酒精；以下是某工廠用含鐵廢銅為原料生產(chǎn)膽礬（CuSO4•5H2O）和副產(chǎn)物石膏（CaSO4•2H2O）的生產(chǎn)流程示意圖：

膽礬和石膏在不同溫度下的溶解度（g/100g水）如表．
溫度（℃）20406080100
石膏0.320.260.150.110.07
膽礬3244.661.883.8114
請(qǐng)回答下列問題：
（1）紅褐色濾渣的主要成分是Fe（OH）3；
（2）含鐵的廢銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（3）操作I最后溫度應(yīng)該控制在100℃左右；
（4）從溶液中分離出硫酸銅晶體的操作Ⅱ應(yīng)為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥；晶體用無水乙醇作洗滌液而不用蒸餾水的原因是減少因晶體溶解造成的損失．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某探究小組探究中和反應(yīng)放熱：劉明同學(xué)取20℃時(shí)的NaOH溶液10ml于燒杯中，逐滴滴入稀鹽酸，然后用溫度計(jì)測(cè)量溶液溫度，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積之間的變化關(guān)系如圖一所示．

（1）滴加至8ml時(shí)，充分?jǐn)嚢韬蟮稳胱仙镌囈�，溶液呈藍(lán)色，鹽酸滴加至10ml時(shí)，溶液呈中性．
（2）繼續(xù)滴加鹽酸，溶液的溫度下降的原因是鹽酸過量，反應(yīng)不再進(jìn)行，所加入的鹽酸溫度低于溶液的溫度，起冷卻作用．
（3）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H20．
（4）是否可以用NaOH固體代替氫氧化鈉溶液探究中和反應(yīng)是否放熱？否（填“是”或“否”），為什么？NaOH固體溶于水放熱，會(huì)對(duì)探究造成干擾．
（注意：若答對(duì)下題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分）
（5）李芳同學(xué)對(duì)劉明的實(shí)驗(yàn)有異議，她找到了前幾天所做的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，圖二是燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積之間的變化關(guān)系圖，造成兩位同學(xué)所測(cè)溶液溫度有差異的原因可能是：
①所取酸堿的濃度不同；②滴加鹽酸的速率不同（或攪拌與否、溫度測(cè)量方法不同等）．

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