19.根據(jù)如圖所示裝置回答下列問(wèn)題.

(1)儀器①和②的名稱:①試管,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣.
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口處向外逸出.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體,若制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,證明二氧化碳已收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
氧氣密度比空氣大,不易溶于水;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;                                                          
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

解答 解:(1)儀器①和②的名稱分別是試管和長(zhǎng)頸漏斗.
試管;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí),由于試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣;
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口處向外逸出;
由于氧氣密度比空氣大,裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上放在桌面上.
故填:氣泡從集氣瓶口處向外逸出;向上.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體,若制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,證明二氧化碳已收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

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(1)若A能使紫色石蕊變紅,B為空氣,將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡,同時(shí)氣球因膨脹而鼓起來(lái).液體A,固體C可能是什么物質(zhì)?請(qǐng)給出兩種不同組合(C為不同類別物質(zhì)).
組合一:硫酸和鋅,化學(xué)方程式H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑;
組合二:鹽酸和大理石,化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若將固體C倒入試管后,可觀察到氣球先膨脹,一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀.則液體A,固體C可能是什么物質(zhì)?請(qǐng)寫(xiě)出一種組合:水和生石灰.

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A.綠原酸屬于有機(jī)物
B.綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成
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D.1個(gè)綠原酸分子由16個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子和9個(gè)氧原子構(gòu)成

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(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng)
(3)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng)
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現(xiàn)象或事實(shí)解釋
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  注意事項(xiàng) 原因或目的
 (1)  
 (2)  
 (3) 

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