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【題目】關于電解水實驗的敘述錯誤的是（ ）

A. 試管a中的氣體是

B. 試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃

C. 產生的和的質量比為

D. 產生的和的體積比為

【答案】D

【解析】

根據電解水實驗發(fā)生反應的化學方程式為：；可觀察到：與電源負極相連的一邊產生較多的氣體，該氣體燃燒火焰呈淡藍色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現，可說明為氫氣；與電源正極相連的一邊產生氣體可以使帶火星的木條復燃，可說明為氧氣；氫氣與氧氣的體積比為2:1；氫氣與氧氣的質量比為1:8。

A、由實驗操作圖，b管內氣體少于a管，則a內產生的氣體為氫氣；故A正確，不符合題意；

B、根據實驗操作圖，b管內氣體少于a管，則b管內產生的氣體為氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃；故B正確，不符合題意；；

C、電解水時產生的氫氣和氧氣的質量比為1：8；故C正確，不符合題意；

D、水電解時，產生的氫氣和氧氣的體積比為2：1；故D錯誤，符合題意。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。

（1）下列各種水中，屬于純凈物的是_________（填字母）；

A汽水 B礦泉水 C蒸餾水 D經過凈化處理的自來水

（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用_________的方法將硬水軟化；

（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖1所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_________；

（4）自來水廠凈化水的主要步驟如圖2所示。有關說法錯誤的是_________。

A步驟①②可除去難溶性雜質

B X試劑可以是活性炭

C步驟④可用硫酸銅殺菌、消毒

D步驟①中可加入明礬作絮凝劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用化學知識，完成下列相關問題：

①在氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中，在空氣中體積百分含量為的氣體是__________，造成“酸雨”的氣體是_____________。（均用“化學式”表示）。

②水是人類寶貴的自然資源。

I.自來水凈化中，常用__________作凝聚劑，使水中雜質沉降。

II.常溫下，打開汽水瓶塞，有氣泡冒出，說明氣體溶解度與__________有關。

III.水電解時，連接電源負極的玻璃管內的氣體具有的性質是__________（填序號）。

a.有色有味 b.能夠燃燒 c.支持燃燒 d.易溶于水

IV.下圖是水通電后分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學變化過程中出現的順序排列__________（用圖中的字母表示），其中元素以游離態(tài)存在的圖示是__________。（填寫圖示序號）

V.除去水中難溶性雜質固體的操作是__________，其中玻璃棒的作用是__________；

VI.如圖是淡化海水的模擬裝置。

冷凝器中用水作冷卻劑是利用其_____________。

a.水分子的締合性 b.比熱容大 c.分散性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示的兩個實驗，回答下列問題。

（1）甲是細鐵絲在氧氣里燃燒的實驗。

①集氣瓶里放少量水的目的是_____；

②若實驗中鐵絲沒有燃燒，其原因除鐵絲太粗、鐵絲表面預先沒有打磨、鐵絲沒有繞成螺旋狀、火柴剛點燃就伸入集氣瓶中外，還可能的原因是_____；

（2）乙是硫在氧氣里燃燒的實驗。

①明顯現象包括產生藍紫色火焰，同時產生有_____氣味的無色氣體，并放出熱量；

②集氣瓶里放入少量的水的目的主要是吸收生成的有害氣體二氧化硫，防止污染空氣，由此推測：二氧化硫具有的物理性質是_____；

（3）上述兩個實驗中用到的氧氣，最好采用_____法收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度地認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產生活中的重要作用。

（1）將生石灰與足量的水混合，充分攪拌后靜置。上層清液為澄清石灰水，屬于_______________；下層未完全溶液的部分未石灰乳，屬于_______________。

A溶液 B懸濁液 C乳濁液

（2）不能用于說明，溶液是均一、穩(wěn)定的是____________。

A溶液各部分顏色相同 B溶液各部分溶質質量分數相同

C溶液久置后顏色不變 D滴入溶液有藍色沉淀生成

（3）將一定量的下列物質分別投入到100g水中充分溶解，計算所得溶液的溶質質量分數。

物質名稱

投入質量

時的溶解度

溶質質量分數

氯化鈉

水

_____

硝酸鉀

水

_____

膽礬

水

_____

（4）20℃時，某物質在不同質量的水中溶解達到飽和時，溶質的質量與水的質量關系如圖所示。

①時，該物質的溶解度是__________________溶質。

②若D點對應的是120g水，則溶質質量為____________g

③如圖可知溶液A點轉變成B點狀態(tài)，可通過增加溶劑（加20g水）的方式實現。則溶液從B點轉變成C點狀態(tài)，可通過_____________方式實現；

④A、B、C、D四點對應的溶液溶質質量分數大小關系是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“水”在化學實驗中的作用不可小覷。

I.A中反應的化學方程式_________；

Ⅱ. B中燃燒的主要現象是_________；

Ⅲ. C中反應的化學方程式是_______，反應類型屬于__________；

Ⅳ.上述實驗中，水可用來隔絕空氣的是_________(填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你參與實驗室配制一定溶質質量分數的硝酸鉀溶液的實驗，并進行實驗過程的探究：

(1)計算：配制50g質量分數為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質量為______________ 　 g，所需蒸餾水的體積為 _____________ mL(水的密度約為1g/mL)．

(2)稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調節(jié)平衡后，應_________ (填標號)．

A 先在托盤上放置所需的砝碼，再添加硝酸鉀直至天平平衡．

B 先添加所需的硝酸鉀，再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡．

（探究一）：在稱量過程中，某同學的稱量操作如圖所示，你認為該操作對本次實驗的數據處理的正確性 ________ (填“有”或“沒有”)影響，理由是___________ 　 ．

(3)量�。簻蚀_量取所需蒸餾水要用到的儀器是_________(選填圖中的標號)．

(4)溶解：將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解．

（探究二）：20℃時，將20mL質量分數為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質量分數為4%的硝酸鉀溶液．從表中找出計算所需的數據為：_________ g/mL．

溫度℃

質量分數%

20

40

60

4

1.023

1.016

1.007

10

1.063

1.054

1.044

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下微觀示意圖的正確說法是（ ）

A. 屬于化合反應B. 可表示和的反應

C. 共有4種分子D. 兩種反應物的相對分子質量一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅制得的銅粉中混有少量木炭粉，為測定銅的質量分數，某同學取 W g銅粉樣品，設計了如下裝置進行實驗：

①A 中反應的化學方程式為______________。

②充分反應后，裝置 C 的質量增加了 4.4g，則生成的二氧化碳的物質的量是 _____ mol。 求參加反應的氫氧化鈉的物質的量______。（根據化學方程式列式計算）

③關于該實驗下列說法正確的是______。

A.實驗結束時，先熄滅兩個酒精燈

B.氯酸鉀的量對測定結果沒有影響

C.石灰水的量對測定結果沒有影響

D.只稱量反應前后裝置 B 中固體質量也可達到實驗目的

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