化學(xué)方程式表示的意義(以2H22H2↑+O2↑為例)
(1)表示了化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物,如    是反應(yīng)物,    是生成物.
(2)表明了該化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的條件,如    是該反應(yīng)的條件.
(3)表示了各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,如在“2H2O2H2↑+O2↑”的反應(yīng)中,每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成    份質(zhì)量的氫氣和    份質(zhì)量的氧氣.各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為H2O:H2:O2=           
【答案】分析:(1)理解化學(xué)方程式的含義,等號(hào)的左邊是反應(yīng)物,右邊是生成物;
(2)化學(xué)方程式中條件寫在等號(hào)的上邊或下邊;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷出參加反應(yīng)的各物質(zhì)以及生成的各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系.
解答:解:(1)根據(jù)以2H22H2↑+O2↑可知,水是反應(yīng)物,氫氣和氧氣是生成物;
(2)根據(jù)以2H22H2↑+O2↑可知,反應(yīng)條件是通電;
(3)根據(jù)以2H22H2↑+O2↑可知,參加反應(yīng)水的質(zhì)量為36份,同時(shí)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣,各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為H2O:H2:O2=(36:4:32)=9:1:8.
故答案為:(1)水;氫氣和氧氣;(2)通電;(3)9:1:8.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,應(yīng)用廣泛,是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn),了解方程式的讀法,理解方程式的含義,明確方程式中體現(xiàn)的信息,是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)下圖四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。
A、2Mg+O2
  點(diǎn)燃  
.
.
2MgO
B、2CO+O2
  點(diǎn)燃  
.
.
2CO2
C、2H2+O2
  點(diǎn)燃  
.
.
2H2O
D、C+O2
  點(diǎn)燃  
.
.
CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?海淀區(qū)一模)如圖四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式表示的意義:
①反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件;
②反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系;
③反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比,其中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖分別是四位同學(xué)剛學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式,討論某個(gè)化學(xué)方程式表示的意義時(shí)的各自見解,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,是人類生命之源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是
 
(填字母).
A.汽水  B.礦泉水  C.蒸餾水  D.經(jīng)過凈化處理的自來水
(2)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體,其中有酸味是白醋,有特殊氣味的是酒精,常被稱為綠色能源,另外兩種無色液體可用加
 
,根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分.
(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下,請(qǐng)回答:
精英家教網(wǎng)
(圖示分別表示鈉原子、氯原子、氧原子)
D物質(zhì)的名稱是
 
,除化學(xué)方程式表示的意義外,圖中從微觀角度你獲得的一條信息
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案