用炭黑制成的墨汁繪畫，畫作經(jīng)久不變色是因為炭黑
 
；CO是氣體燃料它燃燒的化學方程式為
 
，但是在點燃前一定要
 
．為延長白熾燈的使用時間，燈泡里常放置少量的紅磷，其原因用化學方程式表示為：
 
．其反應(yīng)的基本類型是
 
．
考點：碳的化學性質(zhì),氧氣的化學性質(zhì),一氧化碳的化學性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：碳在常溫下具有穩(wěn)定性，一氧化碳具有可燃性，可做燃料，但在點燃前驗純，紅磷能氧氣反應(yīng)生成了五氧化二磷，據(jù)此分析回答．
解答：解：用炭黑制成的墨汁繪畫，畫作經(jīng)久不變色是因為炭黑穩(wěn)定性；CO是氣體燃料，燃燒生成了二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2，但是在點燃前一定要驗純．為延長白熾燈的使用時間，燈泡里常放置少量的紅磷，除去燈泡中殘留的氧氣，其原因用化學方程式表示為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
故答為：穩(wěn)定性，2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2，驗純，4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5，化合反應(yīng)．
點評：本題的難度不大，主要考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和化學方程式的書寫，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

向一定量的Ba（OH）2溶液中逐漸滴加入H2SO4溶液，下列關(guān)系圖中錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗小組利用課余時間做了以下系列實驗．
（1）為了探究二氧化碳與水發(fā)生化學反應(yīng)生成新物質(zhì)，小李用紫色石蕊溶液浸泡過濾紙后，使之干燥，做成紫色的小花．做了如圖1所示四個實驗．

（Ⅰ）噴灑醋酸后，紙花由紫色變?yōu)榧t色，說明酸能使石蕊變紅；
（Ⅱ）噴灑水后，紙花沒變色，說明
 
；
（Ⅲ）放入干燥的二氧化碳中，觀察到
 
，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變色；
（Ⅳ）噴水后放入二氧化碳中觀察到紙花由紫色變?yōu)榧t色，說明
 
．
（2）如圖2所示，小剛將一支充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的水槽中，片刻后試管內(nèi)液面升高，小剛還能觀察到的現(xiàn)象是
 
；寫出與小剛觀察到現(xiàn)象有關(guān)的化學方程式：
 
．
（3）如圖3所示，向盛有稀鹽酸的小試管中加入鎂片，片刻后觀察到右側(cè)U型管內(nèi)紅墨水的變化情況為
 
，由此說明該反應(yīng)過程中
 
（填“放出”或“吸收”）熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、H2O2
B、Al
C、2H2
D、O

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈉的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學從宏觀和微觀兩個角度認識物質(zhì)．
（1）圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息，圖乙是鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

圖甲的橫線上填的是
 
，圖乙橫線上的數(shù)字是
 
．
（2）某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．回答問題：
該原子核電荷數(shù)是
 
，核外電子層數(shù)有
 
層，電子總數(shù)為
 
個，最外層有電子數(shù)
 
個，在化學反應(yīng)中易
 
（填“失”或“得”）電子，成
 
（填“陽”或“陰”）離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式．下列宏觀現(xiàn)象與微觀解釋不一致的選項是（　�。�
選項現(xiàn)象微觀解釋
A給籃球充氣分子間有間隔
B在花園中可聞到花的香味分子是運動的
C水結(jié)冰體積膨脹分子體積變大了
D蔗糖溶到水中不見了分子的質(zhì)量體積小
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A、Fe→FeCl3
B、H2CO3→CO2
C、CuCl2→Cu
D、Mg→MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵與鹽酸反應(yīng)生成
 
．

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