10.實驗室常用如圖A與B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)寫出圖中標有③、④的儀器名稱:③酒精燈,④試管.
(2)要制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇圖中的裝置A(填序號),使用的藥品是和,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)要用A裝置制取干燥的氣體,則瓶①應(yīng)盛放C(填序號).A.氫氧化鈉溶液B.濃鹽酸C.濃硫酸
(4)寫出用B裝置制取氣體的一個化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)A裝置氣密性的檢驗:分別加水浸沒集氣瓶②中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶①,若集氣瓶②中沒有氣泡冒出,則該裝置漏氣.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱回答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;熟記常用的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑分析;
(4)根據(jù)實驗室制取氧氣的方法來書寫化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法結(jié)合氣壓的原理回答.

解答 解:(1)③的名稱是酒精燈,用于加熱的儀器;④的名稱是試管,用于反應(yīng)容器;故填:酒精燈;試管;
(2)實驗室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置;碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:A;石灰石(或大理石)、稀鹽酸(兩空順序可調(diào));CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)濃硫酸具有吸水性,可以干燥二氧化碳;故填:C;
(4)實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時可選用此裝置,氯酸鉀以二氧化錳為催化劑加熱生成氯化鉀和氧氣.故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(5)A裝置氣密性的檢驗:分別加水浸沒集氣瓶②中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶①,裝置內(nèi)的氣壓就會變大,若集氣瓶②中有氣泡冒出,則說明氣密性良好,若沒有氣泡冒出,則說明氣密性良好;故填:沒有氣泡冒出.

點評 本題綜合考查了二氧化碳、氧氣的實驗室制法,檢查裝置的氣密性及化學(xué)方程式的書寫.在書寫化學(xué)方程式時,注意不要漏掉反應(yīng)條件(如加熱、高溫等).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.動手做一個小實驗,看誰觀察得仔細.填空:
①點燃蠟燭,頂端熔化成液態(tài)態(tài),最后燃燒產(chǎn)生明亮的黃白色的火焰.
②在燃燒過程中,蠟燭的長度逐漸變短,
③在燭火上方罩上一個干燥的燒杯(或水杯),燒杯內(nèi)壁會有一層薄霧生成,然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)倒入少量的澄清石灰水震蕩觀察到石灰水會變渾濁.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息.
(1)請用化學(xué)符號填寫:①紅磷P,②2個氫氧根離子2OH-
(2)原子的結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有著密切的關(guān)系.如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

①微粒c帶有2個單位正電荷,則x=12;
②以上屬于同種元素的粒子是b和d(填字母代號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗基本操作中,錯誤的是( 。
A.
傾倒液體
B.
量筒讀數(shù)
C.
取用固體粉末
D.
點燃酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有A、B、C、D、E五種生活中常見的物質(zhì),其中A、B、D均為無色氣體,E為黑色的固體氧化物,B的相對分子質(zhì)量是16,且作生活燃料.“→”是物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化,“-”是相連兩物質(zhì)間相互反應(yīng).其它反應(yīng)條件和參加反應(yīng)的物質(zhì)省略.有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.

請回答下列問題:
(1)推出物質(zhì)的化學(xué)式:CH2O、ECuO(或FeO或Fe3O4).
(2)寫出E→A的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)從C→D是電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,屬于分解反應(yīng).
(4)指出A物質(zhì)的一種用途是滅火.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管的結(jié)構(gòu)示意圖,其中說法正確的是( 。
A.C60是一種新型的化合物
B.原子的排列方式影響著物質(zhì)的性質(zhì)
C.碳的單質(zhì)在氧氣中燃燒只能生成CO2
D.一種元素只能形成一種單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬.請回答:
(1)根據(jù)如圖的應(yīng)用實例,試說出金屬具有的兩點物理性質(zhì):①導(dǎo)電性;②導(dǎo)熱性.

(2)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金.下表列出了一些常見合金的主要成分和性能.
合金合金的主要性能主要成分及純金屬的性能
焊錫熔點183℃錫:熔點232℃;鉛:熔點327℃
硬鋁強度和硬度好鋁、銅、鎂等.硬度小,質(zhì)軟
不銹鋼抗腐蝕性好鐵、鉻、鎳等.純鐵抗腐蝕性能不如不銹鋼
由上表推斷,與組成合金的純金屬相比,合金的優(yōu)點一般有②④(填序號).
①強度更低②硬度更高③熔點更高④抗腐蝕性更好
(3)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化;隨著金屬礦產(chǎn)的不斷減少,金屬的防護已成為世界研究的課題,請你寫一條防護金屬制品的措施:刷漆.
(4)人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計的金屬.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,請寫出一個有金屬Cu生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某研究小組的同學(xué)為探究鋁、鐵、銅、鋅的金屬活動順序,設(shè)計了如圖所示的四個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、用量也相同)

(1)通過觀察,甲同學(xué)很快判斷出鋅、鐵、鋁活動性強弱,據(jù)你分析,甲同學(xué)依據(jù)的實驗現(xiàn)象是三種金屬與鹽酸反應(yīng)放出氣泡的速率不同.
(2)過一會兒,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)D中鐵片表面有紅色固體附著,這說明鐵比銅的金屬活動性強,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(3)反應(yīng)一段時間后,A試管中溶液顏色由無色變?yōu)闇\綠色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(4)由該實驗可知,鐵、鋅、鋁、銅這四種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為鋁>鋅>鐵>銅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.為測定某雞蛋殼樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng))中鈣元素的質(zhì)量分數(shù),取該樣品20g,向其中加入150g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),過濾,所得濾液質(zhì)量為158.4g.則樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為(  )
A.28%B.30%C.32%D.53

查看答案和解析>>

同步練習冊答案