物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 16 | 4 | 2 | 24 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 8 | 32 | 2 | x |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物.
由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量減少了16g-8g=8g,是反應(yīng)物;乙質(zhì)量增加了32g-4g=28g,是生成物;丙質(zhì)量不變,可能為做催化劑.故丁是質(zhì)量減少了28g-8g=20g,為反應(yīng)物,x=24-20=4,可知反應(yīng)符合“多變一”的特點,為化合反應(yīng)
解答 解:由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量減少了16g-8g=8g,是反應(yīng)物;乙質(zhì)量增加了32g-4g=28g,是生成物;丙質(zhì)量不變,可能為做催化劑.故丁是質(zhì)量減少了28g-8g=20g,為反應(yīng)物,反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為:(32-4):20=7:5;可知反應(yīng)符合“多變一”的特點,為化合反應(yīng);
答案:7:5;化合反應(yīng);
點評 本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 2Fe+6HCl═2FeCl2+3H2↑ | B. | Cu+H2SO4═CuS04+H2↑ | ||
C. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe203 | D. | 2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
編號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜操作方法 |
A | CO2 | CO | 點燃 |
B | NaOH | NaCl | 加足量鹽酸 |
C | 氯化鈉 | 泥沙 | 加足量的水,溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
D | O2 | 水蒸氣 | 用濃硫酸洗氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯分子中含有6個原子核 | |
B. | 乙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為6:1 | |
C. | 乙烯是一種有機(jī)化合物 | |
D. | 乙烯分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)之比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧分子之間有間隔 | B. | 氧分子可以再分 | ||
C. | 氧分子總是在不斷運動 | D. | 氧分子的大小發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | Z | |
A | 溶質(zhì) | 溶劑 | 溶液 |
B | 酸 | 堿 | 鈦 |
C | 焊錫 | 鋼 | 黃銅 |
D | 飽和溶液 | 不飽和溶液 | 濃溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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