下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O2═2H2O
B、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)：NaOH+CuSO4═Cu（OH）2+Na2SO4
C、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁：CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A、氫氣燃燒生成水；
B、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；
D、二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水．
解答：解：A、氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確；
B、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確；
C、鐵燃燒的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)正確；
D、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、燃燒樹(shù)葉和秸稈，都會(huì)產(chǎn)生PM2.5
B、PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
C、PM2.5是二氧化硫分子和二氧化碳分子的混合物
D、PM2.5專(zhuān)用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）汗水帶有咸味，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是
 
，該物質(zhì)是由
 
（填“原子”、“分子”、“離子”）構(gòu)成的．
（2）過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)會(huì)生成一種重要的堿和一種能助燃的氣體，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）氫氧化鉀和氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)相似，保存不當(dāng)會(huì)發(fā)生變質(zhì)．氫氧化鉀變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．寫(xiě)出既能檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)，同時(shí)也能除去雜質(zhì)的反應(yīng)方程式
 

（4）實(shí)驗(yàn)室有一瓶保存不當(dāng)?shù)哪吃噭�，其�?biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”的字樣，請(qǐng)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
．
A．酸       B．堿        C．鹽
（5）向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖曲線，c點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是
 
．
（6）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品10g，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了3.3g氣體．試計(jì)算該食用純堿樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車(chē)燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn)．寫(xiě)出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（2）汽車(chē)尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）我市倡導(dǎo)自行車(chē)“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車(chē)輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，這應(yīng)用了碳纖維的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g，加熱制取氧氣，待完全反應(yīng)，冷卻后稱(chēng)量，得到11.2g固體物質(zhì)，求：（1）生成氧氣的質(zhì)量是
 
g；
（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物    質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（克）414210
反應(yīng)后質(zhì)量（克）待測(cè)20631
關(guān)于該化學(xué)反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（　　）
A、該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、甲反應(yīng)的質(zhì)量為4克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微小粒子構(gòu)成的，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱(chēng)
（1）干冰是由
 
構(gòu)成的；
（2）金屬鐵是由
 
構(gòu)成的；
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年5月20日，央視名嘴白巖松報(bào)道了“鎘大米”背后的危與機(jī)．據(jù)了解，含鎘的大米對(duì)人的肝腎損害比較大．鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，中子數(shù)為64，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鎘原子的質(zhì)子數(shù)為48
B、鎘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為112g
C、鎘是金屬元素
D、鎘原子的核外電子數(shù)為48

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知金屬M(fèi)（只有一種化合價(jià)），氧化物的化學(xué)式為M2O3，則它的氯化物的化學(xué)式為（　　）
A、MCl3
B、MCl2
C、M2Cl3
D、MCl

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