化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)完成下列問題:

(1)下列各項(xiàng)中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
 
 (填數(shù)字序號(hào)).
①元素的種類②物質(zhì)的種類    ③原子的種類   ④分子的種類    ⑤原子的數(shù)目    ⑥分子的數(shù)目
(2)寫出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 

②鐵在氧氣中燃燒
 

 
FeS2+
 
 O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(3)實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),并按圖2實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)遵守質(zhì)量守恒定律,而A、D實(shí)驗(yàn)不遵守質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說法
 
(填“是”或“否”)正確;而A、D實(shí)驗(yàn)前后天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化學(xué)方程式的配平,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化.
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則,寫出正確的化學(xué)方程式.根據(jù)原子個(gè)數(shù)相等及配平方法配平化學(xué)方程式.
(3)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:必須在密閉容器中,要考慮氣體或“煙”、“霧”的生成,而且必須發(fā)生了化學(xué)變化,進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:
(1)化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、原子數(shù)目、原子的質(zhì)量不變,所以元素種類和元素的質(zhì)量也一定不變;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.分子種類、物質(zhì)種類一定改變;分子數(shù)目、元素化合價(jià)可能改變,也可能不改變.故選①③⑤;
(2)
①實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2,反應(yīng)化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
②鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
③根據(jù)鐵原子個(gè)數(shù)相等,在FeS2前面加2,根據(jù)硫原子個(gè)數(shù)相等,在二氧化硫前面加4,根據(jù)氧原子個(gè)數(shù)相等在氧氣前面加
11
2
,最后方程式兩邊同乘以2即配平.故其化學(xué)方程式為:4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2
(3)質(zhì)量守恒定律的適用范圍是化學(xué)變化,而B的操作是氯化鈉的溶解,不是化學(xué)變化,所以不能用于檢驗(yàn)質(zhì)量守恒定律;A中生成白煙,逸入空氣;由于碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,D裝置為敞口裝置,所以二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到空氣中,因此天平一定不平衡.
故答案為:
(1)①③⑤;
(2)①2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.②3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;③4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2
(3)否;二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到空氣中.
點(diǎn)評(píng):在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和,知道反應(yīng)前后六個(gè)不變,兩個(gè)一定變,兩個(gè)可能變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是( 。 
①石灰石和稀鹽酸、阪V和稀硫酸、鄱趸i和過氧化氫溶液
④氧化鈣和水(已知氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)放熱)
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列三組物質(zhì):①硬水和軟水、②氧氣和氫氣、③自來水和蒸餾水.請(qǐng)你任選其中一組,用兩種方法來區(qū)別它們.
(1)你選擇一組物質(zhì)是
 

(2)你區(qū)別它們的兩種方法是(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
氮原子
 
   2個(gè)鎂離子
 
  3個(gè)水分子
 
  高錳酸鉀
 

氯酸鉀
 
   四氧化三鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭冶煉金屬已有幾千年歷史.
①木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;其中氧化銅失去氧,發(fā)生了
 
反應(yīng).(填“氧化”或“還原”)
②有人認(rèn)為不能把石灰水變渾濁作為木炭跟氧化銅發(fā)生反應(yīng)的充分證據(jù).因?yàn)榧訜岬脑嚬苤羞有可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是
 
(用化學(xué)方程式表示).
③當(dāng)裝石灰水的試管內(nèi)不再出現(xiàn)氣泡時(shí),反應(yīng)停止,冷卻后把試管里的殘留固體倒在紙上,殘留固體中肯定含
 
(寫化學(xué)式),可能含
 
(寫化學(xué)式).
④若反應(yīng)后得到6.4克銅,則反應(yīng)掉的氧化銅物質(zhì)的量為多少?(根據(jù)反應(yīng)方程式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在你身邊,家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)世界.
(1)廚具:廚房里的菜刀使用后常采取
 
的措施來防止生銹.鋁制品炊具不宜用不銹鋼清潔球擦洗的原因是
 
.不粘鍋手柄上的塑料屬于
 
(選填“熱塑”或“熱固”)性.
(2)燃料:以前,我國(guó)城市家庭以煤為燃料,在冬季易發(fā)生煤氣中毒事件,煤氣能使人中毒的原因是
 
;后來,用“蜂窩煤”取代了“煤球”,這種變化的好處是
 
;近年來,大多數(shù)家庭使用的是液化石油氣(主要成分是C3H8和C4H10),C4H10完全燃燒的化學(xué)方程式是
 
;現(xiàn)在,縣城已有多個(gè)居民小區(qū)以天然氣代替瓶裝的液化石油氣作燃料.實(shí)驗(yàn)證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同.則原使用液化石油氣的用戶,在改用天然氣作燃料時(shí),如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔,改造后的燃(xì)庠罹吲c原來的相比,進(jìn)空氣管的直徑應(yīng)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)烹飪:烹飪時(shí)油鍋著火了,最好用鍋蓋蓋滅,這種的滅火方法依據(jù)的滅火原理是
 

(4)營(yíng)養(yǎng):小明同學(xué)午餐的食譜為:大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯.以上食物中為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素有糖類、
 
、油脂、無機(jī)鹽和水.考慮到小明身體發(fā)育對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需要,你認(rèn)為小明媽媽還應(yīng)增加的一種食物是
 
;(填編號(hào)).
A.紅燒肉           B.青菜           C.紅燒魚塊       D.油炸饅頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出如圖裝置中幾處錯(cuò)誤,并按標(biāo)號(hào)填出各儀器名稱
(1)名稱①
 
;②
 
;③
 

(2)錯(cuò)誤①
 
 
 

(3)經(jīng)過濾后濾液仍然不干凈,請(qǐng)分析原因:
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙物質(zhì)的名稱是
 

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