指出如圖裝置中幾處錯誤,并按標(biāo)號填出各儀器名稱
(1)名稱①
 
;②
 
;③
 

(2)錯誤①
 
 
 

(3)經(jīng)過濾后濾液仍然不干凈,請分析原因:
 
 
 
考點(diǎn):過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)標(biāo)號儀器的名稱為:①燒杯,②漏斗,③鐵架臺;
(2)過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,應(yīng)用玻璃棒引流;圖中漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上,漏斗下端應(yīng)緊靠在燒杯內(nèi)壁上;濾液高于濾紙邊緣.
(3)濾紙破損,則混合物就會不經(jīng)過濾直接進(jìn)入濾液;待濾液體液面高于濾紙邊緣,液態(tài)混合物也會從過濾器外側(cè)流下;接濾液的燒杯不干凈,濾液也會渾濁.
故答案為:
(1):①燒杯,②漏斗,③鐵架臺;
(2)①缺少玻璃棒引流;②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上;③濾液高于濾紙邊緣
(3)①濾紙破損;②濾液高于濾紙邊緣;③接濾液的燒杯不干凈.
點(diǎn)評:過濾液體時,要注意一貼二低三靠的原則.一貼:用少量水潤濕的濾紙要緊貼漏斗壁;二低:濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣;三靠:燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.請根據(jù)要求填空:
(1)符號Mg2+的名稱
 
;
(2)2個氮分子(用符號表示)
 

(3)硝酸(HNO3)中氮元素的化合價
 
;
(4)煤不充分燃燒生成的有毒氣體
 
(用化學(xué)式表示);
(5)今有下列物質(zhì):①空氣、②水、③氧氣、④二氧化碳、⑤硫酸鈉、⑥海水、⑦鐵、⑧氯化鈉,其中屬于混合物的是(填序號)
 
;屬于氧化物的是
 
;由原子構(gòu)成的是
 
;氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題:

(1)下列各項(xiàng)中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
 
 (填數(shù)字序號).
①元素的種類②物質(zhì)的種類    ③原子的種類   ④分子的種類    ⑤原子的數(shù)目    ⑥分子的數(shù)目
(2)寫出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 

②鐵在氧氣中燃燒
 

 
FeS2+
 
 O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(3)實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn),并按圖2實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)遵守質(zhì)量守恒定律,而A、D實(shí)驗(yàn)不遵守質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說法
 
(填“是”或“否”)正確;而A、D實(shí)驗(yàn)前后天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)有銅參加的置換反應(yīng)
 
;
(2)誤服碳酸鋇會使人中毒
 
;
(3)生石灰與水反應(yīng)轉(zhuǎn)變成為熟石灰
 
;
(4)有復(fù)合肥生成的中和反應(yīng)
 

(5)高爐煉鐵的主要反應(yīng)原理
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)
(4)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先
 
,后
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物,其中+1價化合物稱為亞銅化合物.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:氫氧化銅
 
,氧化亞銅
 
;
(2)氧化亞銅是一種紅色粉末,加熱時,氧化亞銅與氧氣發(fā)生化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是:
 

(2)凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用
 
 來檢驗(yàn);
(3)凈水器接通電源時產(chǎn)生紫外線與自來水生產(chǎn)中加氯氣的作用相同,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“氫氣、氧氣、氦氣、明礬、氯化鈉”中選擇合適的物質(zhì)填空:
(1)可用于醫(yī)療急救的是
 
;
(2)安全氣球和飛艇中充的是
 

(3)可用于凈水的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號表示:3個碳酸根離子
 
; 3個二氧化硫分子
 
硫酸鋅中硫元素顯+6價
 

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