【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,實驗探究是化學學習的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)以下提供的實驗儀器開展探究。
(1)寫出標號儀器名稱:①___________。
(2)實驗室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應原理為2KClO32KCl+3O2↑。使用該方法制取氧氣選用的發(fā)生裝置是__________,進行實驗有以下幾個主要步驟,按先后順序排列為____________________。
a點燃酒精燈加熱試管
b用排水法收集氧氣
c熄滅酒精燈停止加熱
d試管中裝藥品,固定于鐵架臺上
e從水槽中取出導管
f檢查裝置的氣密性
(3)某同學在實驗室采用塊狀大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳。
①反應原理(化學方程式)為_________;
②該同學選用C裝置作氣體發(fā)生裝置,與B裝置比較,其優(yōu)點在于_____________;
③他選用G裝置收集二氧化碳,驗滿二氧化碳時,把燃著的木條放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果火焰熄滅,則收集滿了。
【答案】水槽 A fdabec 可隨時控制反應的發(fā)生和停止 a
【解析】
(1)標號儀器①名稱:水槽。
(2)固體加熱法制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A,進行實驗有以下幾個主要步驟,檢查裝置的氣密性,試管中裝藥品,固定于鐵架臺上,點燃酒精燈加熱試管,用排水法收集氧氣,從水槽中取出導管,最后熄滅酒精燈停止加熱。故填:fdabec。
(3)①反應原理是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體,其化學方程式為;
②與B裝置比較,其優(yōu)點在于可隨時控制反應的發(fā)生和停止;
③由于二氧化碳的密度比空氣大,當瓶內(nèi)集滿氣體時,從長管一側(cè)檢驗即可,故填:a。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生石灰常用作食品干燥劑,干燥劑的包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用、不可浸水、不可開袋、不可玩耍、兒童勿取。
(1)同學們將一袋 干燥劑倒入一定 量的水中,發(fā)現(xiàn)生石灰開始“沸騰”,咕嘟咕嘟冒泡,不時有水蒸汽冒出,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和濾液。通過實驗現(xiàn)象可知生石灰遇水會_____________(選填“吸熱”或“放熱”),寫出有關反應的化學方程式:_________________。
(2)同學們想知道所得白色沉淀的成分,進行了如下探究:
[提出問題]白色沉淀中含有哪些物質(zhì)?
[猜想假設]猜想1:只含有氫氧化鈣;
猜想2:只含碳酸鈣;
猜想3:_________________。
[實驗探究]同學們進行了如下表所示的實驗,請將下表填寫完整;
實驗步驟 | 現(xiàn)象現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
I.取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸 | ______________ | 猜想1不成立 |
II.另取少量樣品于試管中,加入適量水,充分攪拌后,滴加______________________ | 溶液呈紅色 | 猜想3成立 |
[拓展延伸]①寫出步驟I中發(fā)生反應的化學方程式:_________________。
②實驗室正確保存生石灰的方法是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種新型催化劑可用于去除裝修殘留的甲醛(化學式為CH2O),該反應過程的微觀示意圖如圖。說法錯誤的是
A.甲中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
B.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒
C.反應前后原子種類和數(shù)目均不發(fā)生改變
D.反應中甲和乙的分子數(shù)之比為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班兩組同學利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行了如下實驗:
(1)第一小組同學測量9.8%的稀硫酸和10%的氫氧化鈉溶液中和反應過程中溫度的變化。
①第一步:關于溶液的配制和保存
首先,該小組同學將配制好的10%的氫氧化鈉溶液,倒入帶_____塞的細口瓶中,備用。其次,該組同學用如表標簽所示的濃硫酸配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸。請列式計算所需水的體積_____。
硫酸
化學式H2SO4
相對分子質(zhì)量98
質(zhì)量分數(shù)98%
本試劑為無色透明的粘稠液體
有腐蝕性!
②該小組同學量取了8組均為8mL的氫氧化鈉溶液,分別向其中加入一定體積的稀硫酸,測得溫度變化如表所示:
實驗組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
加入稀硫酸的體積 (V)/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
溶液溫度上升 (△t)/℃ | 4.8 | 8.4 | 11.2 | 11.1 | 13.1 | 11.4 | 10.2 | 9.2 |
其中實驗組別為_____(填實驗組別的序號)的一組數(shù)據(jù)明顯不合理,判斷理由是_____。
(2)第二小組同學計劃探究中和反應過程中的pH變化情況。他們?nèi)∠♂尯蟮臍溲趸c溶液25g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,加入稀硫酸的質(zhì)量與溶液pH的變化情況如圖所示。計算:
①當兩者恰好完全中和時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。(計算結(jié)果精確到0.1%)
②已知:20℃時硫酸鈉的溶解度為19.5g。若要將反應后所得溶液恰好轉(zhuǎn)化為20℃時的飽和溶液,最簡單的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室常用的部分實驗裝置,請回答下列問題。
(1)圖F中儀器a的名稱為________________。
(2)加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選用的裝置是___________(填字母序號)。要收集較純凈氧氣用該裝置進行反應時,應改進的措施是________。
(3)下圖是收集氧氣的過程,依次觀察到的現(xiàn)象是___________(填數(shù)字序號)。氧氣收集完畢的操作是__(填字母序號)。
①蓋上玻璃片
②正放在實驗臺上
③取出集氣瓶
(4)小明同學用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,欲使反應平穩(wěn)進行選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號),寫出反應的化學方程式:_____________。若用B裝置,用足量的大理石和稀硫酸反應持續(xù)得到的二氧化碳氣體,需要增加的操作是_________。(提示:硫酸鈣微溶于水)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示化學反應中溶液的顏色變化。下列敘述不正確的是
A. 若X是稀鹽酸,a可能是紫色石蕊溶液
B. 若X是稀鹽酸,b可能是氧化鐵
C. 若X是稀硫酸,c不可能是單質(zhì)
D. 若X是稀硫酸,d不可能是單質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是粗鹽提純和配制溶液的步驟
(1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的主要步驟是_____________(寫序號)
(2)配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 16%的氫氧化鈉溶液,主要步驟是______________(寫序號) 需要稱量氫氧化鈉_____________ g,水____________mL。在上圖處填寫標簽__________。對應該實驗,上圖步驟中有一處有明顯錯誤,寫出該序號______________。
(3)E 步驟的操作名稱是______________玻璃棒的作用___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生活、生產(chǎn)中具有廣泛的用途。
(1)某同學在水電解器中加入含酚酞的稀 Na2SO4 溶液(Na2SO4 溶液呈中性且不參與反應),至充滿管 A和管B。通直流電一段時間后現(xiàn)象如下圖所示。電解結(jié)束后將容器內(nèi)所有液體倒入燒杯中,溶液呈無色。
①下列說法正確的是______(填字母)。
A 硫酸鈉在水中解離出 Na+和 SO42-,可增強導電性
B 電解過程中化學能轉(zhuǎn)化為電能
C 電極 N 與電源負極相連
D 管 A 中的氣體與管 B 中的氣體質(zhì)量比 1:2
②電解過程中,電極 M 附近產(chǎn)生的微粒有______(填微粒符號)。
(2)生活中滅除水中細菌、降低自來水的硬度常用方法是______。
(3)如圖是a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
①當 a 中混有少量 b 時,可用______方法提純 a;
②t1℃時物質(zhì) a 的飽和溶液中,溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為______;
③t2℃時,在 100g 水中加入等質(zhì)量的 a、b、c,充分攪拌后,所得溶液質(zhì)量的大小關系可以是______。(填序號)
A a>b=c B a=b>c C a=b=c D a>b>c
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.M的溶解度大于N的溶解度
B.N的溶解度受溫度影響比M大
C.交點P表示t° C時,M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等
D.陰影處M、N均為飽和溶液
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