【題目】建設(shè)美麗城市,做文明衛(wèi)生的鹽城人。下列說法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 ( )

A. 保護(hù)自然資源,發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)

B. 整治校園周邊環(huán)境,不購買路邊無證攤點(diǎn)食品

C. 增加煙囪高度,減少廢氣污染

D. 倡導(dǎo)騎公共自行車或共享單車綠色出行

【答案】C

【解析】A、保護(hù)自然資源,發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)有利用環(huán)境保護(hù),正確;B、不購買路邊無證攤點(diǎn)食品,保證人體健康,正確;C、增加煙囪高度,不能減少廢氣的量,錯(cuò)誤;騎公共自行車或共享單車綠色出行能減少污染物的排放,有利于保護(hù)環(huán)境,正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于物理變化的是

A.金剛石在液態(tài)氧氣中燃燒 B.光合作用

C.干冰升華 D.有機(jī)肥的腐熟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】測(cè),學(xué)學(xué)進(jìn)實(shí)驗(yàn)質(zhì)的樣品分別放入四個(gè)等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后用天平稱量,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

請(qǐng)回答下列問題并計(jì)算:

(1)經(jīng)分析,在第 1 次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)物 完全反應(yīng)完了。

(2)25.0g 樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多能生成氣體 g。

(3)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體計(jì)算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們生活密切相關(guān),下列有關(guān)說法不正確的是( 。

A. 鐵制品表面生銹后,形成保護(hù)膜,會(huì)減慢銹蝕速度

B. 洗滌劑能洗掉油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ?/span>

C. 菜刀用后立即用抹布擦干防止生銹

D. 鋁制鍋蓋不可以用鋼刷擦洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)書寫正確的是

A兩個(gè)氫原子:H2

B3個(gè)氧分子:3O2

C鎂的化合價(jià)2價(jià):Mg2+

D氯化鋇的化學(xué)式:BaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進(jìn)行。回答下列問題:

(1)B中的溶質(zhì)是 (填名稱)

(2)用X鑒別D、E時(shí),X可以選用不同的物質(zhì)。

若X為稀鹽酸,寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

若X為澄清石灰水,寫出有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】污染空氣的主要有害氣體是( )

A. 一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫 B. 一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮

C. 二氧化氮、二氧化碳、二氧化硫 D. 一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 熟石灰具有堿性,和硫酸銨混合使用防止土壤酸化、板結(jié)

B. 干冰升華吸熱,用于制造舞臺(tái)云霧

C. 硫酸銅溶液能與鐵反應(yīng),切割鋼板時(shí)用于劃線

D. 鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用于制造照明彈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。請(qǐng)回答下列問題:

(1)有些動(dòng)物可以在水中生存,是因?yàn)樗?/span> 。

(2)下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,試管1中收集的氣體是 ,它具有 性;若試管1中產(chǎn)生8 mL氣體,則試管2中產(chǎn)生 mL氣體。

(3)沒有自來水的農(nóng)村地區(qū),村民多飲用井水。請(qǐng)你為村民們解決下列問題:用 的操作,可除去井水中難溶性的雜質(zhì);使用 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可證明處理后的井水是硬水;再對(duì)井水進(jìn)行 ,既可降低水的硬度,又可以殺菌。

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同步練習(xí)冊(cè)答案