下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關系進行分析，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)為陽離子，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為原子，質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)為陰離子，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：A、選項中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；
B、選項中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，為陽離子；
C、選項中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16，為原子；
D、選項中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=17＜核外電子數(shù)=18，為陰離子．
故選D．
點評：本題考查學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，以及原子和離子間的相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，要明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系，對解決問題有所幫助．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是測量空氣中氧氣含量的實驗裝置．關閉止水夾，通電使紅磷燃燒，請回答下列問題：
（1）通電后電熱棒可以點燃紅磷，原因是
 
；紅磷燃燒的化學方程式為
 
．
（2）紅磷燃燒一段時間后，火焰自動熄滅，其原因是
 
．
（3）冷卻后，松開止水夾，現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸進入集氣瓶內(nèi)，集氣瓶中的水最終約占集氣瓶容積的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)XYZQ
反應前質(zhì)量/g82405
反應后質(zhì)量/g待測24823
下列說法正確的是（　�。�
①該反應一定是置換反應             
②Y、Q的相對分子質(zhì)量之比一定為11：9
③參加反應的X、Z的質(zhì)量比為1：4     
④反應后X的質(zhì)量為0
⑤Z是反應物，X、Y、Q均為生成物．
A、①②③B、③④
C、③④⑤D、②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化．下列屬于化學變化的是（　�。�
A、電源通，燈泡發(fā)光
B、石油分餾出汽油，柴油等多種產(chǎn)品
C、春節(jié)到，焰火繽紛
D、工業(yè)上用空氣分離出氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生產(chǎn)、生活密切相關．
（1）配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是
 
（填化學符號）
（2）酒精燃燒的化學方程式為
 
．
（3）氯堿工業(yè)中電解食鹽水得到燒堿和兩種氣體，一種是最輕的氣體，另一種的相對分子質(zhì)量為71．該反應的化學方程式
 
．
（4）LiOH和NaOH的化學性質(zhì)相似．“神舟”飛船內(nèi)，可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體，以降低
CO2含量．請計算：用LiOH完全吸收176g CO2生成Li2CO3和H2O，理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了下圖所示的實驗裝置：
（1）A中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學反應的方程式為
 
，這個實驗說明碳的化學性質(zhì)是
 
性，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是
 

（2）實驗過程中，圖中B處能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（3）裝置C中的現(xiàn)象為
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（4）酒精燈③的作用是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源．
①活性炭常用于凈水，利用其
 
作用除去水中的顏色和異味．
②電解水實驗如圖所示．
Ⅰ．a(chǎn)管下方導線應接電源的
 
極（填“正”或“負”），反應的化學方程式為
 
．
Ⅱ．為了加快電解速度，可先向水里加入少量氫氧化鈉（已知通電時NaOH不發(fā)生變化）．配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉固體
 
g，量取水（水的密度為1g/cm3）時，應選擇規(guī)格為
 
mL（填“10”、“100”或“250”） 的量筒．電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
10%（填“＜”、“=”或“＞”）．
Ⅲ．水曾被誤認為是一種單質(zhì)．下列實驗能證明水是由氫、氧元素組成的是
 
．
A．水的電解  B．水的蒸發(fā)  C．水的蒸餾  D．氫氣在氧氣中燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A為銅綠[Cu2（OH）2CO3]，A在加熱時分解生成B、C、D三種常見物質(zhì)，常溫下D、E、F、Y均為無色氣體且Y有毒，C、X均為黑色固體，G是紅色金屬單質(zhì)，H是石灰石的主要成分，圖中有部分生成物未標出．請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：E
 
，G
 
．
（2）在圖示字母所表示的10種物質(zhì)中，氧化物共有
 
種．
（3）寫出A加熱時發(fā)生反應的化學方程式：
 
；其基本反應類型是：
 
．
（4）寫出D轉(zhuǎn)化為H的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

洪澇地區(qū)的災民欲將江河水轉(zhuǎn)化為可飲用水，下列處理過程較合理的是（　　）
①化學沉降（用明礬） ②消毒殺菌（用漂白粉 ③自然沉降  ④加熱煮沸．
A、①②③④B、③①②④
C、③①④②D、①③④②

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