7.實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D 四瓶無(wú)色溶液,分別是稀硝酸、飽和石灰水、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液.為了鑒別出這四種物質(zhì),某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有:pH 試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管.
(1)請(qǐng)你與實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)共同完成該實(shí)驗(yàn)并填寫報(bào)告:(橫線上為填寫的內(nèi)容)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,分別用玻璃棒蘸取四種溶液,滴到pH 試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照B 溶液的pH<7,
其余溶液的pH>7
B 是稀硝酸溶液
②另取三支試管,各取少量的A、C、D
溶液,然后分別滴加稀鹽酸A溶液有氣泡產(chǎn)生A 是碳酸鈉溶液
③另取兩支試管,各取少量的C、D 溶
液,用玻璃管分別通入CO2氣體C溶液變渾濁C 是飽和石灰水
(2)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告后,小剛同學(xué)提出新的想法.他認(rèn)為根據(jù)這四種物質(zhì)的性質(zhì),不用任何試劑,也能將它們鑒別出來(lái).此后他們進(jìn)行了嘗試并獲得了成功.他們采用的方法是:
將四瓶無(wú)色溶液進(jìn)行重新編號(hào),并將它們兩兩混合,部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:(“↓”表示生成沉淀,“↑”表示生成氣體,“-”表示無(wú)明顯現(xiàn)象)
兩兩混合a+ba+db+cc+d
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象--
①他們所得到結(jié)論是:d 是氫氧化鈉.
②請(qǐng)寫出a+b 反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,酸性溶液的pH小于7,碳酸鹽遇酸化氣,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,根據(jù)溶液兩兩混合的現(xiàn)象確定物質(zhì)的種類,據(jù)此解答.

解答 解:(1)B溶液的pH小于7,故B是稀硝酸,故填:稀硝酸;
A是碳酸鈉,則加入選能產(chǎn)生氣泡,故填:A 溶液有氣泡產(chǎn)生;
C是石灰水,故通入二氧化碳,C溶液會(huì)變渾濁,故填:C 溶液變渾濁;
(2)根據(jù)表格提供的現(xiàn)象,b和c能混合產(chǎn)生氣體,故bc是碳酸鈉和硝酸,b又能與a產(chǎn)生沉淀,故b是碳酸鈉,a是氫氧化鈣,c是硝酸,故d是氫氧化鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:氫氧化鈉     Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為探究人呼出的氣體中是否含有CO2,小紅向NaOH溶液中吹氣(如圖A),未觀察到明顯變化.同學(xué)們建議小紅換一種試劑X再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖B),X是Ca(OH)2溶液.

小紅按同學(xué)們的建議進(jìn)行了操作,得出了“人呼出氣體中含有C02”的結(jié)論.
    在高興之余,小紅提出了疑問(wèn):“CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?如果反應(yīng)了,反應(yīng)后剩余溶液的成分是什么?”她邀請(qǐng)同學(xué)們一同進(jìn)行了深入探究.
    同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行了操作.
    實(shí)驗(yàn)C中觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀,有同學(xué)認(rèn)為該現(xiàn)象不能證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),理由是CO2與NaOH未發(fā)生反應(yīng),CO2只是溶解在NaOH溶液中,滴入氫氧化鈣溶液后也能觀察到相同現(xiàn)象.
    實(shí)驗(yàn)D中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,由此證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).充分反應(yīng)后,向試管中繼續(xù)滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,最終確定A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后剩余溶液的成分是NaOH和Na2CO3
    經(jīng)歷了以上實(shí)驗(yàn)探究,最終小紅和同學(xué)們得出了滿意的結(jié)論,深深體會(huì)到了集體學(xué)習(xí)、合作交流的樂(lè)趣.實(shí)驗(yàn)探究結(jié)束后,同學(xué)們將上述實(shí)驗(yàn)中的全部物質(zhì)倒入廢液缸,并向上層清液中滴加適量HCl(填化學(xué)式)以防止堿性廢液污染環(huán)境,有關(guān)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是( 。
A.空氣是一種寶貴的資源.其中稀有氣體的含量為0.03%
B.太陽(yáng)能、沼氣、氫能等屬于可再生能源
C.地球上的水資源僅分為海水和陸地淡水兩種,節(jié)約水資源就要提高水的利用效益
D.將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱,可使煤分解成焦炭、煤油和煤氣等許多有用物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化:
鈉(Na)$\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氫氧化鈉溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
【提出問(wèn)題】常溫下鈉與氧氣反應(yīng),產(chǎn)物有哪些?
【查閱資料】鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過(guò)氧化鈉(Na2O2),氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng),方程式如下:
Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
【作出猜想】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物
猜想1:Na2O,猜想2:Na2O2,猜想3:Na2O和Na2O2
【實(shí)驗(yàn)探究一】:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水沒(méi)有氣泡生成 猜想1正確
【繼續(xù)探究】鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分
【作出猜想】
想一:Na2CO3猜想二:Na2CO3和NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究二】:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 1.取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀 白色固體成分
為Na2CO3和NaOH
 2.過(guò)濾、取少量濾液加入無(wú)色的酚酞試液
變成紅色
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng),寫出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2O+2HCl=2NaCl+H2O
(2)過(guò)氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng),方程式為:2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+X,X的化學(xué)式為O2
(3)能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物,請(qǐng)判斷Na2O2不是堿性氧化物(填“是”或“不是”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)二氧化硫氣體的性質(zhì)進(jìn)行探究,他們向盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中倒入一定量的水,振蕩后用膠頭滴管吸取該液體滴在藍(lán)色石蕊試紙上,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色石蕊試紙變成紅色.姜華同學(xué)根據(jù)已有的知識(shí),斷定是二氧化硫氣體與水反應(yīng)生成的酸使石蕊試紙變紅.
從科學(xué)探究的角度看,你認(rèn)為姜華的判斷是否嚴(yán)密?不嚴(yán)密.你的理由是二氧化硫和水也可能使藍(lán)色石蕊試紙變紅.
請(qǐng)針對(duì)你的理由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.(指示劑限用藍(lán)色石蕊試紙)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.甲醛(CH2O)是一種無(wú)色、易溶于水、有刺激性氣味的液體.其水溶液俗稱福爾馬林,廣泛應(yīng)用于醫(yī)療衛(wèi)生等行業(yè).近日有媒體報(bào)道,不法商販噴灑福爾馬林給蔬菜保鮮,長(zhǎng)期食用這種蔬菜會(huì)使人出現(xiàn)水腫、頭痛,甚至導(dǎo)致白血。铝嘘P(guān)于甲醛的說(shuō)法正確的是(  )
A.甲醛屬于合成有機(jī)高分子化合物
B.甲醛中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:8
C.甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為30g
D.甲醛由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室制氫氣的常用反應(yīng):Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(2)用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥的反應(yīng):NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(3)工業(yè)上制二氧化碳的反應(yīng):CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(4)用稀硫酸給鐵釘除銹的反應(yīng):Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
從反應(yīng)類型的角度看,在四大基本反應(yīng)類型中,以上反應(yīng)中缺少的是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.給你一塊布料,不知道是毛織品還是化纖制品,怎樣鑒別它?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.夏時(shí)制又稱“日光節(jié)約時(shí)制”和“夏令時(shí)間”,在天亮早的夏季人為將時(shí)間提前一小時(shí),可以充分利用光照資源,從而節(jié)約照明時(shí)間,減少資源消耗,下列做法不符合這一主題的是( 。
A.防鐵生銹B.回收塑料C.隨手關(guān)燈D.以車代步

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同步練習(xí)冊(cè)答案