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19.如圖所示是實驗室制CO2的裝置.
(1)指出儀器名稱:A長頸漏斗;B錐形瓶;C集氣瓶.
(2)如果用該裝置制CO2,那么如何證明C中已集滿CO2把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明已經收集滿
(3)已集滿CO2的集氣瓶應如何放置?蓋上玻璃片正放在桌滿上.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,以及氣體驗滿的要求解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度來分析.

解答 解:(1)儀器A是長頸漏斗,B是錐形瓶,C是集氣瓶;故填:長頸漏斗;錐形瓶;集氣瓶;
(2)檢驗是否收集滿二氧化碳的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明已經收集滿.故填:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明已經收集滿;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,所以收集滿二氧化碳的集氣瓶蓋上玻璃片正放在桌滿上;故填:蓋上玻璃片正放在桌滿上.

點評 本題難度不大,掌握二氧化碳的實驗室制法的反應原理、二氧化碳的化學性質、物理性質是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.吃中秋月餅時,小婧同學在月餅旁邊發(fā)現(xiàn)一個裝有活性炭鐵粉脫氧保鮮劑(也稱脫氧劑)的塑料小包,她想弄清楚為什么放脫氧劑,并對這包脫氧劑進行了下列探究.
(1)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔,王芳認為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸.
(2)擠捏塑料包質感較硬,剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上,脫氧劑呈紅褐色并已結塊.王芳提出鐵粉已生銹的結論,由此推斷,食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是消耗氧氣防止食品變質.
(3)為弄清上述脫氧劑有哪些成分,小婧將其帶進實驗室,繼續(xù)進行探究.
 實驗內容 實驗現(xiàn)象 結論
將部分紅褐色并已結塊的脫氧劑放入試管中,倒入足量的稀鹽酸
固體全部溶解,得到黃色溶液,無氣泡產生
該紅褐色固體為氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列不會受濃硫酸腐蝕的是( 。
A.玻璃試劑瓶B.布料、衣物C.紙張、書本D.木材、課桌

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.配平化學方程式.
(1)2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2
(2)1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
(3)1N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{催化劑}$2NH3
(4)2Na+2H2O═2NaOH+1H2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某科學學習小組的同學利用如圖所示的裝置做有關實驗.

(1)甲同學將收集CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A),并輕輕振蕩試管.
Ⅰ.描述產生的現(xiàn)象:試管中的液面上升,溶液由紫色變成紅色;
Ⅱ.寫出反應的化學方程式:CO2+H2O═H2CO3
(2)乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭,使其中的NaOH溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,觀察到的現(xiàn)象是氣球膨脹(2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O),產生這一現(xiàn)象的原因是二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,導致瓶內氣壓減小,在外界大氣壓作用下氣球膨脹起來.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學是一門重要的自然科學.化學工業(yè)的發(fā)展給人們的生活質量帶來了巨大的變化.試以你所學的化學知識談一下你周圍的變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.加熱50mL液體時,所需要的儀器是(  )
①試管②燒杯③鐵架臺④石棉網⑤試管夾⑥酒精燈.
A.①⑤⑥B.①③⑥C.②③④⑥D.②③⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.某工地由于殘留的鋁粉爆炸而造成嚴重傷亡事故.下列關于鋁粉的說法錯誤的是(  )
A.上述資料說明鋁粉是一種具有可燃性的物質
B.生活中,常用鋁粉漆對鐵制品進行防護
C.鋁粉和鋁塊的組成元素和化學性質都不同
D.鋁粉在空氣中爆炸的產物是氧化鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.對實驗現(xiàn)象的認真分析,有助于我們理解科學本質.下列根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的關于物質組成成分的結論,正確的是(  )
A.將干冷的燒杯罩在蠟燭的火焰上方,內壁出現(xiàn)小水珠,說明蠟燭中含有氫元素
B.將白色硫酸銅粉末露置在空氣中變藍色,說明空氣中含有氧氣
C.將氯化鋇溶液滴加到某溶液中出現(xiàn)白色沉淀,說明該溶液中一定含有硫酸根離子
D.將某固體溶于水放出熱量,說明該固體中一定含有氫氧化鈉

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