4.化學(xué)是一門重要的自然科學(xué).化學(xué)工業(yè)的發(fā)展給人們的生活質(zhì)量帶來了巨大的變化.試以你所學(xué)的化學(xué)知識談一下你周圍的變化.

分析 從人們的衣食住行等方面分別分析.

解答 答:我們從以下幾個方面,看一下我們身邊的化學(xué).
(1)衣:化學(xué)纖維(人造纖維、合成纖維)、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠的生產(chǎn)等等,改變了人們的穿著,提高了生活質(zhì)量.
(2)食:化肥、農(nóng)藥的研制,使糧食、蔬菜、水果等生產(chǎn)大豐收,不僅解決了人們的溫飽問題,而且改變了飲食結(jié)構(gòu),使人們的飲食朝著有利于健康的方向發(fā)展.?
(3)。轰撹F、鋁、水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產(chǎn),帶動建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展,使人們的居住條件大大改善.
(4)行:石油加工、高速公路的建設(shè)、合成橡膠的生產(chǎn)、汽車的制造以及轎車進入家庭等,使人們的出行更方便、更快捷.
(5)醫(yī):醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研制、醫(yī)院設(shè)備的更新、醫(yī)療條件的改善,使人們的健康狀況有很大改觀,人的平均壽命得以延長.
(6)用:人們?nèi)粘K玫娜缬嬎銠C、電視、冰箱、洗衣機、手機、各種黏合劑、不粘鍋、鋼筆、尺子…無不體現(xiàn)化學(xué)帶給我們的種種改變.

點評 生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相連.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液,配制質(zhì)量分數(shù)為3%的NaCl溶液.
(1)計算:配制100g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液所需質(zhì)量分數(shù)為6%NaCl溶液50g;
(2)量。孩儆昧客擦咳6%NaCl溶液的體積時仰視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于3%(填“大于”、“小于”或“等于”);
②用量筒量取水,當(dāng)水面已經(jīng)很接近所需刻度時,接下來的操作是用膠頭滴管滴加水到所需刻度;
(3)混勻:將量取的氯化鈉溶液和水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌;
(4)裝瓶并貼標簽:請將右側(cè)標簽的內(nèi)容補充完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)( 。
A.CuO+H2SO4═CuSO4+H2OB.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
C.H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HClD.HCl+NaOH═NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)對化學(xué)反應(yīng)A2+3B2═2C的理解錯誤的是( 。
A.C的化學(xué)式為AB3
B.若a克A2完全反應(yīng)生成b克C,則同時消耗(b-a)克B2
C.若m克A2和n克B2恰好完全反應(yīng),則生成(m+n)克C
D.若A2和B2的相對分子質(zhì)量分別為x和y,則C的相對分子質(zhì)量為x+y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示是實驗室制CO2的裝置.
(1)指出儀器名稱:A長頸漏斗;B錐形瓶;C集氣瓶.
(2)如果用該裝置制CO2,那么如何證明C中已集滿CO2把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿
(3)已集滿CO2的集氣瓶應(yīng)如何放置?蓋上玻璃片正放在桌滿上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.以下實驗屬于研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.比較水晶與玻璃的硬度
B.把一杯糖水與一杯蒸餾水分別放入冰箱,看哪個先結(jié)冰
C.把氫氣和氧氣分別充入兩個相同的氣球,看哪個升得高
D.分別在酒精燈上加熱鐵片和鎂條,觀察哪個能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列反應(yīng)從物質(zhì)與氧起作用的角度看,是氧化反應(yīng)的是( 。
A.氧化鈣+水-→氫氧化鈣B.鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
C.過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣D.氯化氫+氨氣-→氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.一些煙花、照明彈中常含有的物質(zhì)是( 。
A.鐵粉B.銅粉C.鎂粉D.硫粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.按示例完成填空:
示例:金屬+酸→鹽+氫氣     酸+堿→鹽+水.

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同步練習(xí)冊答案