【題目】實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小明所在的小組實驗后試管破裂了，在對造成試管破裂的原因分析中，你認為正確的個數(shù)是　　

酒精燈外焰部分溫度太高了　

氯酸鉀與二氧化錳沒有混合均勻

加熱前沒有預(yù)熱

試管外壁有水

試管底部與燈芯接觸了　

試管口向上傾斜了

加熱后立即用冷水沖冼了試管　

用排水法收集氧氣結(jié)束后先熄滅了酒精燈

A. 8個 B. 7個 C. 6個 D. 5個

【答案】C

【解析】

①酒精燈外焰部分溫度太高了不會造成試管破裂，故錯誤；

②氯酸鉀與二氧化錳沒有混合均勻不會造成試管破裂，故錯誤；

③加熱前沒有預(yù)熱使試管受熱不均，可能會導(dǎo)致試管破裂，故正確；

④試管外壁有水，可能會導(dǎo)致試管破裂，故正確；

⑤試管底部與燈芯接觸了使試管受熱不均，可能會導(dǎo)致試管破裂，故正確；

⑥試管口向上傾斜了可能會使水冷凝倒流到試管底部，使試管炸裂，故正確；

⑦加熱后立即用冷水沖洗了試管，使試管驟冷造成試管破裂，故正確；

⑧用排水法收集氧氣結(jié)束后先熄滅了酒精燈會使水倒吸入試管內(nèi)，造成試管破裂，故正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小七同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，他做了如下實驗：

① 此液體編號為A，在液體A中加入藍色溶液 C(催化劑)，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D； ② 將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復(fù)燃。 ③把淡黃色粉末E點燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④把黑色固體G點燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體H。

請根據(jù)小七的實驗，回答下列問題。

(1)寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號：

A_______，D_______，E________，G _______。

(2)寫出④中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式并注明基本反應(yīng)類型：__________________，____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，用于檢驗二氧化碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿幼⑸淦骰钊稳胂×蛩岷�，在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳氣體，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 該實驗中也可用濃鹽酸代替稀硫酸

B. 上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸

C. 該實驗?zāi)茯炞C二氧化碳通常不能燃燒，也不支持燃燒

D. 該微型實驗具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡單等優(yōu)點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下進行實驗室制取氧氣的實驗。

（1）甲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，進行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想II：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；猜想III：_________________

[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想______錯誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是______________。

（2）白色點滴板是帶有空穴的白色瓷板,可用作微型化學(xué)反應(yīng)。在尋找新催化劑時，將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液……分別加入點滴板中，再分別滴入過氧化氫溶液（如圖所示），觀察到過氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率加快。據(jù)此現(xiàn)象得出結(jié)論：紅磚粉、硫酸銅溶液等也能做過氧化氫溶液的催化劑。小紅認為不正確，

理由一：未探究它們的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否不變；

理由二：_______________________。

白色點滴板作為反應(yīng)容器的優(yōu)點有______________________

（3）通過對催化劑的實驗探究，同學(xué)們還想探究影響反應(yīng)速率的其他因素。于是在老師的指導(dǎo)下查閱資料，資料表明：影響反應(yīng)速率的其他因素還有溫度，濃度，物質(zhì)的純度和固體的形狀大小等。根據(jù)查閱的資料同學(xué)們設(shè)計了實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實驗。反應(yīng)過程中，用前 10 min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢。控制其他條件相同，進行下表四組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下表。

驗實號編

試劑

前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)

不同純度的鋅

不同體積和濃度的稀硫酸

a

純鋅

30 mL 30 %

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30 mL 30 %

634.7

c

純鋅

30 mL 20 %

449.3

d

純鋅

40 mL 30 %

602.8

① 比較實驗 a 和實驗 b ，可以得到的結(jié)論是________________________。

② 為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實驗_____和實驗_____（填編號）。

③ 控制其他條件相同，需控制的條件是__________________（例舉一種條件即可）。

通過實驗，同學(xué)們明白了一個道理，物質(zhì)的純度對化學(xué)反應(yīng)速率有很大影響，但是不一定是純度越大反應(yīng)速率越快，有時候也會有一些特殊情況。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。

（1）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：__________，反應(yīng)的文字表達式為：___________________。
（2）在實驗操作中，當(dāng)_________________時，打開彈簧夾方能得出較準確結(jié)論。

（3）如果實驗測量值偏小，可能的原因是：_______________________________。（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計一個測定空氣中氧氣含量的實驗如圖，操作順序為：

（1）在集氣瓶中先裝入少量水，然后將余下部分劃分為五等分；

（2）導(dǎo)管A處先用止水夾夾住，再在燃燒匙放少許紅磷，點燃后迅速放入集氣瓶里，塞緊橡皮塞；

（3）等燃著的紅磷自行熄滅后，振蕩集氣瓶，使瓶內(nèi)溫度降至室溫；

（4）打開止水夾A，可見燒杯中的水倒流入集氣瓶中，

問：

（1）實驗中可觀察到哪些現(xiàn)象_______？

（2）寫出該反應(yīng)的符號表達式_______？

（3）如果集氣瓶中吸進的水達不到，試分析可能由哪幾種原因引起的_______、_____________、_______？（寫出三條）

（4）如果把紅磷改為木炭是否可以？為什么_______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明對一種暗紫色固體A進行實驗，實驗過程如下圖．請回答下列問題：

（1）推斷下列物質(zhì)：B是______ D是______ E是______ G是______；

（2）固體C是反應(yīng)①的______物，是反應(yīng)②③的______

（3）寫出化學(xué)反應(yīng)⑤的字母表達式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是 ( )

A．集氣瓶中的氣體可能是CO2

B．集氣瓶中的氣體可能是空氣

C．集氣瓶中的氣體一定是O2

D．集氣瓶中的氣體一定是N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型正確的是

物質(zhì)的應(yīng)用

化學(xué)方程式

反應(yīng)類型

A

電解水

2H2O22H2O + O2 ↑

分解反應(yīng)

B

生石灰中加水能煮熟雞蛋

CaO+H2O= Ca(OH)2

化合反應(yīng)

C

金屬除銹

H2SO4+Fe2O3==FeSO4+H2O

復(fù)分解反應(yīng)

D

比較銅和銀的活動性

Cu + AgNO3 = Cu(NO3)2 + Ag

置換反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案