【題目】實(shí)驗(yàn)小組用下圖裝置進(jìn)行兩個實(shí)驗(yàn)。已知:白磷的著火點(diǎn)是40℃。
(1)實(shí)驗(yàn)一:證明可燃物燃燒條件。A中放有過氧化氫溶液,B中放有一定量二氧化錳;C中放有約半瓶80℃熱水,C中左側(cè)長導(dǎo)管出氣口處放一塊白磷。打開分液漏斗活塞后觀察到C中白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒的條件之一是______。該實(shí)驗(yàn)C中水的作用是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)二:證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。B中充滿二氧化碳,C中液體是足量稀鹽酸,打開分液漏斗的活塞,將A中氫氧化鈉溶液加入到廣口瓶中,關(guān)閉活塞,實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________________________________。
【答案】與氧氣接觸 升溫,隔絕氧氣 B中二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),B中內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,使C中液體倒吸入B中,與B中生成的碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體,B中壓強(qiáng)增大,C中有氣泡冒出。
【解析】
(1)打開分液漏斗活塞后觀察到C中白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸;
該實(shí)驗(yàn)C中水的作用是使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn),隔絕氧氣。
故填:與氧氣接觸;使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn),隔絕氧氣。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其原因:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:C中液體進(jìn)入B中,B、C中先后產(chǎn)生氣泡;
原因:B中二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),導(dǎo)致B中氣壓小于外界大氣壓,C中液體倒吸入B中,與B中生成的碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體,B中壓強(qiáng)增大,氣體進(jìn)入C中,導(dǎo)致C中有氣泡冒出。
故填:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:C中液體進(jìn)入B中,B、C中先后產(chǎn)生氣泡;
原因:B中二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),導(dǎo)致B中氣壓小于外界大氣壓,C中液體倒吸入B中,與B中生成的碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體,B中壓強(qiáng)增大,氣體進(jìn)入C中,導(dǎo)致C中有氣泡冒出。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為保護(hù)綠水青山,可將工業(yè)含銅廢酸液(主要成分為CuSO4和H2SO4)進(jìn)行無害化處理,制取硫酸鋇(BaSO4)和硫化銅(CuS)。主要流程如下:
資料:BaSO4、CuS難溶于水且不與稀硫酸反應(yīng);Cu(OH)2難溶于水,可與稀硫酸反應(yīng)。
(1)反應(yīng)釜1中需不斷攪拌,其目的是______。
(2)從過濾器中分離出濾渣的成分為______。
(3)反應(yīng)釜3中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),其中不能達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
A. 測定空氣中氧氣含量
B. 稀釋濃硫酸
C. 探究鐵生銹是否與氧氣有關(guān)
D. 模擬工業(yè)煉鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】魚是很多人喜歡的觀賞動物,魚缸養(yǎng)魚有門道。
(1)魚缸中一般安裝有循環(huán)水泵,能將魚缸里的水抽到放有膨松棉的凈化槽中,其凈化原理是__________。
(2)自來水常用二氧化氯做消毒劑,所以自來水不宜直接用來養(yǎng)魚,二氧化氯的化學(xué)式為__________。
(3)為保證魚的正常生活,魚缸需要增氧。
①過氧化氫是一種綠色增氧劑,其增氧原理用化學(xué)方程式表示為__________。
②過氧化鈣(CaO2)與水反應(yīng)在緩慢釋放氧氣的同時,生成一種白色固體物質(zhì)。該白色固體不可能是________。
A CaCO3 B Ca(OH)2 C CaO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某反應(yīng)的微觀示意圖如下,相關(guān)說法不正確的是
A. 此反應(yīng)是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)
B. 反應(yīng)物①的化學(xué)式是CH2
C. 參加反應(yīng)的①、②物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:3
D. 反應(yīng)生成的③、④物質(zhì)的質(zhì)量比為 22:9
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要從BaCl2、NaCl混合溶液中得到較純凈的BaCl2和NaCl晶體,為此進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計和操作,請回答下列問題。
(提出問題)如何分離BaCl2和NaCl,并得到兩種晶體?
(設(shè)計方案并實(shí)驗(yàn))
張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案:取一部分混合液于試管中,先向其中加入適量的Na2SO4溶液,過濾,向?yàn)V渣中加入適量稀鹽酸,將濾液蒸發(fā)結(jié)晶。
小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)方案:取一部分混合液于試管中,先向其中加入過量的Na2CO3溶液,過濾,向?yàn)V渣中加入過量稀鹽酸,將濾液蒸發(fā)結(jié)晶。
(填寫實(shí)驗(yàn)報告)
(1)請寫出張南同學(xué)加入Na2SO4溶液后反應(yīng)的化學(xué)方程式___
(2)小崗?fù)瑢W(xué)向?yàn)V渣中再加入過量稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___;
(交流與評價)
(3)小崗?fù)瑢W(xué)認(rèn)為張南同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案不合理,理由是___
(4)小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)中加入過量的Na2CO3溶液后,所得溶液中的離子有___(填離子符號) 張南同學(xué)認(rèn)為加入過量稀鹽酸可以把碳酸鈉雜質(zhì)去掉,這樣做會使所得的氯化鈉溶液含有雜質(zhì)離子,所以方案不合理,但小崗?fù)瑢W(xué)認(rèn)為只要把濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶就不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在進(jìn)行蒸發(fā)操作時,當(dāng)___,停止加熱。
(反思與總結(jié))
(5)小崗?fù)瑢W(xué)在進(jìn)行操作時所用試劑都是過量的,但后來得到物質(zhì)確是純凈的,由此我們得出的經(jīng)驗(yàn)是:如果我們前面加入試劑不能控制適量,那么可以通過___除去干擾離子,而不產(chǎn)生雜質(zhì)離子或引入干擾離子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫化鈣(CaH2)常溫下能與水反應(yīng)生成H2和一種堿,是野外工作人員便攜燃料的來源,F(xiàn)利用鋅粒和鹽酸制備H2與金屬鈣反應(yīng)制取CaH2(如圖,裝置左側(cè)連氣體發(fā)生裝置)。則洗氣瓶中m、n應(yīng)選下列試劑的_____、_____(填序號)。
I.NaHCO3溶液 Ⅱ.NaOH溶液 Ⅲ.濃硫酸。
為防止鈣被氧化,在點(diǎn)燃之前必須進(jìn)行的操作是_____。CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,為防止空氣中的O2、CO2、水蒸氣與Ca或CaH2反應(yīng),必須在導(dǎo)管末端連接的干燥管裝置中添加的藥品是_____(填序號)
A NaOH和CaO的混合物 B 濃硫酸 C 鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組用圖1、2裝置探究鐵生銹的條件。
(1)氣體發(fā)生裝置的選擇
A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇圖2中的_____(填“甲”、“乙”或“丙”)裝置;
(2)鐵生銹條件的探究
①打開K1、K2、K3,通入氧氣,檢驗(yàn)氧氣已充滿整個裝置的方法是_____;
②B、D為對照實(shí)驗(yàn),需要控制的變量是_____;
③關(guān)閉K1、K2、K3,2天后觀察到:B處鐵絲表面布滿鐵銹,D處鐵絲依然光亮,E中鐵絲表面有部分鐵銹。B、E處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對比說明:影響鐵生銹快慢的一種因素是_____。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鐵生銹主要是鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),研究物質(zhì)的性質(zhì)。下列說法正確的是
A. 產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)有②和⑤
B. 溶液變色現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)有④和⑤
C. 由實(shí)驗(yàn)②和⑤,可證明在金屬活動性順序中Mg在Fe前
D. 實(shí)驗(yàn)③是小蘇打治療胃酸過多的反應(yīng)
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