如圖所示，20℃時，將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是下列中的（　�。�
A、氫氧化鈉固體B、生石灰固體
C、硝酸銨D、濃硫酸
考點：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,生石灰的性質(zhì)與用途
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的知識進行分析分析解答，硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，要使硝酸鉀結(jié)晶析出，可以使溫度降低，據(jù)此解答．
解答：解：要使硝酸鉀結(jié)晶析出，可以使溫度降低，
A、氫氧化鈉固體溶于水放熱，使溫度升高，錯誤；
B、生石灰與水反應(yīng)放熱，使溫度升高，錯誤；
C、硝酸銨溶于水吸收熱量，使溫度降低，正確；
D、濃硫酸溶于水放熱，使溫度升高，錯誤；
故選C．
點評：本題考查的是物質(zhì)溶于水時的吸放熱現(xiàn)象，掌握常見物質(zhì)的溶于水時的能量變化是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為探究空氣中氧氣含量的實驗：
（1）實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生
 
；當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是
 

（2）實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是
 

（3）實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
；
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，準備了下列實驗用品．回答下列問題：

（1）該同學(xué)按下列實驗步驟進行：①計算，②稱量，③
 
（填步驟名稱）．
（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是
 
（填名稱）．
（3）計算所需NaCl的質(zhì)量為
 
g，稱量時，NaCl應(yīng)放在托盤天平的
 
（填“左盤”、“右盤”）上．在此操作中，如果將藥品和砝碼放反了，所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將
 
（偏大、偏小、或不變）
（4）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時，改用
 
（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線．如圖該同學(xué)觀察方式正確的是
 
（填序號）．

（5）若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）兩個氯原子
 
．
（2）氯酸鉀中氯元素的化合價
 
．
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
．
（4）白酒的主要成分
 
．
（5）4個銨根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子，最外電子層有
 
個電子，該原子在化學(xué)變化中容易
 
（填“得”或“失”）電子，形成
 
（填“陽離子”或“陰離子”），其離子符號為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蒸餾法淡化海水的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作，正確的是（　　）
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末
②實驗用剩的藥品要放回原瓶，以免浪費藥品
③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣
④用10mL量筒量取8.2mL水．
A、只有①④B、①②④
C、①③④D、只有②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)A+2B=C+2D中，9.8g A與8g B完全反應(yīng)，生成14.2g C，則下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、生成D1.8g
B、質(zhì)量比為49：40：71：18
C、生成D7.2g
D、相對分子質(zhì)量比98：80：142：36

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同步練習(xí)冊答案