A. | 反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生了改變 | |
B. | 參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比是7:4 | |
C. | 該反應(yīng)類型是化合反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)沒有發(fā)生改變 |
分析 觀察微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.根據(jù)化學(xué)式、方程式的意義計(jì)算、分析、判斷有關(guān)的問題.
解答 解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成了二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,
A、由上述方程式可知,反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生了改變,故正確;
B、由反應(yīng)的方程式可知,發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為2×(12+16):(16×2)=7:5.故正確;
C、由反應(yīng)的方程式可知,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故正確;
D、反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià),氧元素化合價(jià)發(fā)生改變,故錯(cuò)誤.
答案:D
點(diǎn)評(píng) 該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況,還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力,從多方面考查了學(xué)生的綜合能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤氣不慎泄露,立即開燈檢查 | B. | 甲醛浸泡海鮮,防止腐爛變質(zhì) | ||
C. | 禁止使用農(nóng)藥,保護(hù)水體資源 | D. | 垃圾分類處理,資源合理利用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃蠟燭 | B. | 放鞭炮 | C. | 清除雜草 | D. | 燒冥幣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 建筑物受到酸雨的侵蝕 | B. | 幼苗長成參天大樹 | ||
C. | 用黃金打造金燦燦的飾品 | D. | 電池放電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 吸取氫氧化鈉溶液后的膠頭滴管可直接再吸取氫氧化鈣溶液 | |
B. | 為減少實(shí)驗(yàn)誤差,在量筒內(nèi)溶解氯化鈉 | |
C. | 為防止產(chǎn)生的液體灑落,加熱硫酸銅晶體時(shí)將試管口略向上傾斜 | |
D. | 做蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)用向上排空氣法收集所需的氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液 | |
B. | 在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸 | |
C. | 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng) | |
D. | 加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合 |
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