【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是( )

A．兩個氯原子2Cl2 B．鎂離子Mg+2

C.二氧化硫分子SO2 D．碳酸鈉NaCO3

【答案】C

【解析】

試題分析：元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，兩個氯原子2Cl；離子符號書寫：元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負號在右，鎂離子Mg2+；當(dāng)物質(zhì)由分子構(gòu)成時，化學(xué)式可以表示分子；化學(xué)式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫，碳酸鈉Na2CO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置做鐵絲、硫燃燒的實驗。

（1）兩瓶中都盛有少量水的原因分別是 、 ，兩個實驗共同的實驗現(xiàn)象是 。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，要繞成螺旋狀的目的是 ；寫出鐵絲燃燒的文字表達式 ；其反應(yīng)的基本類型為 。

（3）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。（提示：紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。）

（一）關(guān)于該實驗，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；

②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；

③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；

④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；

⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。

其中不正確的說法是________和________。（填序號）

（二）對于實驗一，小李同學(xué)進行了改進與創(chuàng)新，實驗過程如下圖所示：

寫出改進實驗中反應(yīng)的文字表達式，上圖改進實驗與實驗一相比，明顯的優(yōu)點是____________（寫一條即可）。在實驗開始階段，由于支型試管內(nèi)的，導(dǎo)致氣壓先變(填“大”或“小”)，實驗后期，由于，冷卻后氣壓變____________(填“大”或“小”)。

（三）實驗二只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是__________________（寫出其中一種）。在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( )

A． 開水沸騰 B．鐵鍋生銹 C．煤氣爆炸 D．食物變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出反應(yīng)的文字表達式。

（1）磷燃燒 ；

（2）硫在空氣中燃燒 ；

（3）過氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣 ；

（4）酒精在空氣中燃燒生成水和二氧化碳 ；

（5）上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 ，（填序號,下同） 屬于分解反應(yīng)的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，國家食品監(jiān)督檢驗部門檢出某“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅，若食用這樣的粽子會有害健康。硫酸銅屬于

A．酸 B．混合物 C．金屬單質(zhì) D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復(fù)燃。于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：

（1）二氧化錳在反應(yīng)中起 作用。

（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：______________________。

（3）老師又設(shè)計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復(fù)燃。根據(jù)（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用： 。

為了進一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”，某研究性學(xué)習(xí)小組進行探究，以下是他們探究的主要過程：

（1）[假設(shè)]H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

（2）[實驗方案]常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。

（3）[進行實驗]下圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____ __。

（4）[實驗記錄]

（5）[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是__________。

[反思]H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后_________和_______是否改變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的示意圖。

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：

A__________；C__________。

（2）寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的化學(xué)式：

A內(nèi)氣體_____ _。B內(nèi)氣體_____ _。

其中A與B體積比為 ；

（3）該反應(yīng)的符號表達式：_______________ 。

（4）實驗時在水中滴加少量稀硫酸的作用是 。

（5）該實驗?zāi)艿贸龅闹饕Y(jié)論是：______________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備配制50g的食鹽水。他們準(zhǔn)確的稱取了5 g食鹽，準(zhǔn)備量取45mL的水，有同學(xué)提出問題：如果量取水的時候俯視讀數(shù)，那我們配制的食鹽水會是多少呢？你知道嗎？

A．50g B．大于50g C．小于50g D．不能確定

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