在硫酸溶液中滴入下列溶液，可使其導電性幾乎為零的是（　�。�
A、NaOH
B、Ba（NO3）2
C、Na2CO3
D、Ba（OH）2
考點：酸的化學性質(zhì),溶液的導電性及其原理分析
專題：常見的酸 酸的通性
分析：溶液之所以能夠?qū)щ�，是由于在溶液中存在著能夠自由移動的帶電的離子，而硫酸溶液中存在著硫酸根離子和氫離子，所以若使硫酸溶液的導電性幾乎為零，則應該將硫酸根離子和氫離子全部轉(zhuǎn)化為難電離的物質(zhì)，即將硫酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀，而將氫離子轉(zhuǎn)化為水，可以據(jù)此結合題給的物質(zhì)進行解答即可．
解答：解：A、氫氧化鈉和硫酸反應生成了硫酸鈉和水，溶液中仍然存在著鈉離子和硫酸根離子，所以溶液仍然具有導電性，故A錯誤；
B、硝酸鋇和硫酸反應生成了硫酸鋇沉淀和硝酸，所以在溶液中存在著氫離子和硝酸根離子，所以溶液仍然具有導電性，故B錯誤；
C、碳酸鈉和和硫酸反應生成了硫酸鈉、二氧化碳和水，溶液中仍然存在著鈉離子和硫酸根離子，所以溶液仍然具有導電性，故C錯誤；
D、硫酸和氫氧化鋇反應生成了硫酸鋇沉淀和水，所以溶液不再存在能夠自由移動的帶電的離子，故D正確．
故選D．
點評：在選擇除雜質(zhì)的試劑時，所選試劑不能和原物質(zhì)反應，原物質(zhì)的質(zhì)量不能減少，可以增加．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有如圖五種裝置：

（1）實驗室制CO2的原料是
 
和
 
．并用
 
和
 
 組合制取二氧化碳的裝置，若需在實驗過程中添加酸，需在裝置中添加
 
（填儀器名稱），反應方程式為
 
；某同學發(fā)現(xiàn)，以上實驗中集氣瓶內(nèi)的CO2無法收滿，原因可能是：①
 
②
 
．
（2）若將木炭與氧化銅反應，并驗證生成物，則應選擇的裝置為
 
和
 
組合，相應現(xiàn)象是：①
 
②
 
，發(fā)生反應的化學方程式是
 
，此反應中還原劑是
 
；氧化劑是
 
；此裝置若溫度不夠，應如何改進
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實驗，請回答下列問題：
（1）關閉E打開C，從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳氣體產(chǎn)生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
．
（2）關閉C開打E，則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
【查閱資料】二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉和氧氣．
【實驗探究】要檢驗反應后F中的固體物質(zhì)含有碳酸鈉，可取少量反應后F中固體物質(zhì)于試管中，滴入
 
，觀察到有氣泡產(chǎn)生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到
 
，寫出該反應的化學方程式
 

【實驗結論】反應后F中的固體物質(zhì)含有碳酸根離子．二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明做了一個實驗：將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．小明猜想：黑褐色物質(zhì)中可能含有鐵單質(zhì)．為了驗證自己的猜想，小明將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生．
（1）如果小明的猜想成立，則與稀鹽酸反應產(chǎn)生的氣體是
 
（填物質(zhì)名稱）．
（2）小紅提出疑問：由反應物的組成分析，能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是
 
．
（3）為進一步證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，請你進一步設計實驗：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

指出下列物質(zhì)敞口放置的后果：
濃硫酸：溶液質(zhì)量變
 
，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變
 
．原因：
 
．
濃鹽酸：溶液質(zhì)量變
 
，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變
 
．原因：
 
．
固體氫氧化鈉：質(zhì)量變
 
．原因：
 
．
生石灰：質(zhì)量變
 
．原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把鋅片分別插入一定濃度的FeSO4、CuCl2、AgNO3三種溶液中，假定單位時間內(nèi)消耗的質(zhì)量相等，而剩余的鋅片與附著金屬的總質(zhì)量如圖所示，則A表示插入
 
溶液，則B表示插入
 
溶液，則C表示插入
 
溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學通過實驗研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律．請回答：
①圖一是電解水的實驗裝置，反應的化學方程式是
 
，檢驗b處氣體的方法是
 
．
圖二是電解水的微觀變化過程，正確的順序是
 
（填編號）．

圖一圖二圖三
②圖三是研究一氧化碳化學性質(zhì)的實驗裝置
A處看到的現(xiàn)象是
 
，說明一氧化碳具有
 
性．B處反應的化學方程式是
 
，C處尾氣處理的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳是組成物質(zhì)的重要元素．
①單質(zhì)碳在常溫下具有穩(wěn)定性，屬于
 
性質(zhì)．
②木炭具有可燃性，它在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．
③木炭具有還原性，可以冶煉金屬．請在橫線里填入配平后的系數(shù)．
 
Fe3O4+
 
C
高溫
 
Fe+
 
CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

鍋爐燒煤時用鼓風機將煤粉吹起，形成沸騰狀燃燒．其目的是（　　）
A、可以使煤成為綠色燃料
B、可以減少有害氣體的產(chǎn)生（如二氧化硫等）
C、可以降低煤的著火點
D、能增加與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒

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