15．下列事實及對這些事實的解釋中，二者不相符合的是（　�。�
A．金屬導電--原子是運動的
B．夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子之間有間隙
C．糖是甜的，醋是酸的--不同分子性質(zhì)不同
D．氫氣在氯氣中燃燒--分子在化學反應(yīng)中可以再分

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、金屬導電，是因為金屬中存在能自由移動的電子，故選項解釋錯誤．
B、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因為原子之間有間隔，夏天溫度高，鐵原子間的間隔變小，故選項解釋正確．
C、糖是甜的，醋是酸的，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確．
D、氫氣在氯氣中燃燒，是因為氫分子分裂成了氫原子，氯分子分裂成氯原子，然后氫原子、氯原子重新組合形成氯化氫分子，大量的氯化氫分子聚集成氯化氫氣體，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法不正確的是（　�。�
A．生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度
B．生鐵和鋼都是鐵的合金，它們的區(qū)別是含碳量不同
C．當試管口徑較大時，可用藥匙將溶液送入試管中
D．氫氧化鈉有腐蝕性，應(yīng)該放入玻璃器皿中稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．判斷下列化學符號中數(shù)值“2”所代表的意義，并將其序號填在相應(yīng)的橫線上．
A．Mg2+                   B．H2O              C．2H+
（1）表示離子個數(shù)的是C
（2）表示離子所帶電荷數(shù)的是A  
（3）表示一個分子中某原子個數(shù)的是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與凹液面的最低處水平，俯視讀數(shù)會使測量值偏大，仰視讀數(shù)會使測量值偏�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列是氧氣化學性質(zhì)的實驗，請回答相關(guān)實驗的問題．
（1）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成色固體物質(zhì)．做這個實驗時，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙，其目的是防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶，該反應(yīng)的表達式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；
（2）磷在氧氣中燃燒，生成物的化學符號是P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某同學欲稱量11.6g食鹽，由于砝碼和食鹽的位置放錯，則實際稱得的食鹽的質(zhì)量為（　　）
A．11.6gB．12.2gC．11gD．10.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義．
（1）你認為保持水的化學性質(zhì)的粒子是水分子（填名稱）；能夠證明水分子由氫元素和氧元素組成的實驗事實是通電后水分解成氫氣和氧氣．
（2）自來水消毒的過程中，發(fā)生了水與氯氣（Cl2）的反應(yīng)，這個反應(yīng)可以用圖式形象地表示如下：

該反應(yīng)的化學方程式：H2O+Cl2=HCl+HClO．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．某同學在家里用純堿和醋酸（含有3%～5%的醋酸）制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)（如圖所示）．他先將一支蠟燭固定在玻璃杯的底部，再在杯里放入一些純堿．然后點燃蠟燭，沿杯壁緩緩倒入一定量的醋酸，推測在反應(yīng)過程中他能觀察到的現(xiàn)象．
（1）現(xiàn)象①有大量氣泡產(chǎn)生，②燃著的蠟燭熄滅
（2）用雙氧水和二氧化錳代替純堿和醋酸，使現(xiàn)象與（1）中蠟燭產(chǎn)生的現(xiàn)象相反，其反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖裝置常用于實驗室里制備和收集氧氣，據(jù)此回答下列問題
（1）儀器a的名稱是試管；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；充分反應(yīng)后，將剩余固體經(jīng)溶解、過濾、洗滌、干燥可回收二氧化錳，如果使用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明氧氣已滿．
（3）將裝置A、C組合制取氧氣，停止加熱前，要先將導管移出水面，這樣做的目的是防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；
（4）選用裝置A制取氣體時，對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；
（5）常溫下利用次氯酸鈣固體與鹽酸反應(yīng)制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是B．

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