分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、步驟進(jìn)行分析解答;根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定驗(yàn)滿的方法即可.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.
(4)裝置A制取氣體屬于固體加熱型制取氣體,據(jù)此確定反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求.
(5)反應(yīng)裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān).
解答 解:(1)儀器a是試管;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時(shí),反應(yīng)物為氯酸鉀,生成物為氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳作為催化劑,反應(yīng)條件是加熱,再利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平.由于氯化鉀溶于水,二氧化錳不溶于水,分離時(shí)用過(guò)濾的方法;氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明氧氣已滿.
(3)將裝置A、C組合制取氧氣,停止加熱前,要先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
(4)裝置A制取氣體屬于固體加熱型制取氣體,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱.
(5)利用次氯酸鈣固體與鹽酸反應(yīng)制取氯氣,反應(yīng)物為固體與液體不需要加熱,選擇B裝置.
故答案為:(1)試管;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;過(guò)濾;用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;(3)防止水倒吸入試管內(nèi)使試管炸裂;(4)反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件是加熱;(5)B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬導(dǎo)電--原子是運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子之間有間隙 | |
C. | 糖是甜的,醋是酸的--不同分子性質(zhì)不同 | |
D. | 氫氣在氯氣中燃燒--分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熄滅酒精燈 | B. | 傾倒液體 | C. | 氣體驗(yàn)滿 | D. | 液體過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | O | C. | 2 H | D. | Cu |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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