精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
13.用化學符號表示:
(1)汞元素Hg;          
(2)2個氫原子2H;
(3)3個二氧化碳分子3CO2  
(4)2個鈉離子2Na+

分析 (1)書寫元素符號時應注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
(2)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
(3)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.

解答 解:(1)汞元素的元素符號為:Hg.
(2)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故兩個氫原子表示為:2H.
(3)由分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,故3個二氧化碳分子可表示為:3CO2
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個鈉離子可表示:2Na+
故答案為:(1)Hg;(2)2H;(3)3CO2;(4)2Na+

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2017屆重慶育才中學九年級下學期一診化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

我國古代生產工藝中,只發(fā)生了物理變化的是( )

A. 鉆木取火 B. 酒的釀造 C. 紡紗織布 D. 冶煉生鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質放入水中,不能形成溶液的是( )

A.蔗糖 B.植物油 D.食鹽 D.食用純堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列物質在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷燃燒時產生大量白霧B.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
C.細鐵絲燃燒時火星四射D.硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白.
(1)【提出問題】小森同學在滴加FeCl3溶液時,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產生.小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
(2)【猜想與假設】FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)【設計與實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
在一支試管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管.帶火星的木條復燃FeCl3溶液可以催化分解H2O2
(4)【討論與反思】
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三種微粒,小森同學又做了三種猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你認為最不可能的是猜想1,理由是過氧化氫溶液中含有水.
(5)小森同學又對余下的兩種猜想,進行了實驗探究,請你幫助他填寫表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的NaCl,然后把帶火星的木條伸入試管中. 無明顯現(xiàn)象氯離子不能加快過氧化氫的分解速率
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少的含有Fe3+的物質然后把帶火星的木條伸入試管中.帶火星的木條復燃 催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.指出下列符號中“2”的意義.
2Fe標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)         Ca2+一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷
2CO一氧化碳分子的個數(shù)為2    CO21個二氧化碳分子中含有2個氧原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水.
(1)小剛探究水的組成(裝置如圖所示).通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.水通電分解的化學符號表達式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)為了確定水的組成,課外小組進行了電解水的實驗,與電源兩極相連的兩端,正極和負極產生的氣體體積之比為1:2,正極與負極產生的氣體質量之比為8:1.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子含量,需配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,如圖是某同學配制溶液的操作過程.

(1)圖中的玻璃儀器有燒杯、量筒、廣口瓶、細口瓶和玻璃棒;
(2)A操作中的錯誤是瓶塞正放在桌面上;
(3)B操作中應稱量氯化鈉的質量是2.5g,稱量時若指針偏左,應進行的操作是減少NaCl直到天平平衡;
(4)D操作中量筒的規(guī)格應為50(填“10”“50”或“500”)mL;
(5)E操作的作用是引流;
(6)下列錯誤操作中,可能導致所配溶液的溶質質量分數(shù)偏低的是①③(填序號).
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤②D操作中有少量水濺出③D操作中量取液體時仰視讀數(shù)④F操作中溶液灑落.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.實驗室用雙氧水、二氧化錳為原料制取O2,下列圖象不能反應對應關系的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案