【題目】化學課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗。實驗裝置如下圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）。

實驗主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應結(jié)束，冷卻后，稱量D中藥品質(zhì)量為b g。樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)＝[w－(b－a)×12/44]/w

請回答下列問題。

①主要實驗內(nèi)容

②實驗討論

裝置E中盛放的試劑是 ，其作用是 。

按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分數(shù)不精確，你認為是 （填：偏大、偏小、或不能確定），原因是 ，如果要得到了較正確的結(jié)果，對該裝置改進的方法是 。

【答案】（12）2H2O22H2O+O2↑（13）C中的灰紅色粉末變成黑色 （14）2Cu+O2===2CuO

（15）澄清石灰水 （16）檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳 （17）偏小

（18） 水蒸氣通過C被D中堿石灰吸收，測得二氧化碳質(zhì)量偏大

（19）在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置

【解析】試題分析: 滴加過氧化氫溶液，發(fā)生反應2H2O22H2O+O2↑所以B、E中有氣泡冒出，C中過量的C和生成的Cu與O2反應，即方程式為2Cu+O2===2CuO ，產(chǎn)生的現(xiàn)象為 C中的灰紅色粉末變成黑色；D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，是作為干燥劑，可以吸收水蒸氣和CO2；裝置E中盛放的試劑是澄清石灰水，檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳；按上述實驗，就會把水蒸氣算成二氧化碳的質(zhì)量，得到C的質(zhì)量增大，Cu的質(zhì)量減小導致銅的質(zhì)量分數(shù)偏小；故必須要把水蒸氣先干燥掉，可以在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：

（1）兩個氫分子：________；（2）氖氣：________；（3）氫氧根離子：________；

（4）碳酸鈉：________；(5)氧化鐵中鐵元素的化合價為正三價：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙、丁、戊分別為下述五種物質(zhì)中的一種：CuSO4、H2SO4、Fe、Na2CO3、和Ca（OH）2，且圖中相連兩個環(huán)對應的物質(zhì)（或其溶液）在常溫條件下能發(fā)生化學反應．

（1）上述五種物質(zhì)中：

①可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改良酸性土壤的是__．

②能發(fā)生置換反應的一個化學方程式為__．

（2）若圖中乙為H2SO4：

①甲或丙能否為CuSO4？答：__（填“可以”或“不可以”）．

②若乙與丁能發(fā)生中和反應，則丙為__．

（3）若丙為鐵，則甲與戊反應的化學方程式為__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過碳酸鈉(2Na2CO33H2O2，相對分子質(zhì)量為314)是一種很好的消毒劑和供氧劑，常用于洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域。

Ⅰ.制備過碳酸鈉

【查閱資料】過碳酸鈉難溶于異丙醇，可浴于水，易發(fā)生反應：

2Na2CO33H2O2 ==2Na2CO3+3H2O2；碳酸鈉與碳酸鈣一樣也能與鹽酸反應放出二氧化碳。

【制備流程】

(1)操作X是__________________；

(2)流程中結(jié)晶在常溫下進行，原因是________________________________________________；

(3)為提高產(chǎn)品的純度，碳酸鈉和過氧化氫的最佳投料質(zhì)量比是_________________，洗滌固體時，選用的最佳試劑是________________________________。

II．神奇的“氧立得”

小明同學新買了一臺氧立得便攜式制氧器，其中有A、B兩包固體，B包為黑色固體粉未，經(jīng)查閱資料知A包主要成分為過碳酸鈉。將A包、B包藥品分別放入機器，就可以制得氧氣。為探究A包固體的純度，設(shè)計了如下圖所示實驗裝置

【實驗步驟】

①檢查裝置氣密性；

②稱取2.2gA包藥品和少許B包藥品，并全部裝入燒瓶內(nèi)；

③按圖搭好裝置；④現(xiàn)將橡膠管插入量筒底部；

⑤打開分液漏斗；⑥待反應停止后，保持橡膠管口在量筒底部；

⑦等試管冷卻到室溫時將橡膠管移出水槽，讀取量筒讀數(shù)為220mL；

⑧數(shù)據(jù)處理。[氧氣在實驗條件下密度為1.43g/L]

【問題討論】

(1)B固體成分為_____________(填化學式)，實驗時燒瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是_____________

(2)如果將步驟④和⑤對調(diào)，實驗結(jié)果將________________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），理由題是_______________________________________________________________________；

(3)證明反應停止后燒瓶中有碳酸鈉的方法是________________________________；

(4)此樣品中過磺酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年J1月6日，“蛟龍”號設(shè)計師崔維成介紹：2020年我國將挑戰(zhàn)萬米載人深潛，“彩虹魚”號深潛器將挑戰(zhàn)11000米馬里亞納海溝，實現(xiàn)人類歷史上第三次載人探底，這將是中國人首次實現(xiàn)載人探底深淵極限。

(1)“蛟龍”號身披能抗超高壓的鈦合金"龍甲”。鐵合金屬于__________材料，它的硬度_______(填“大于”或“小于”)金屬鈦的硬度；

(2)深海海航中可觀測海底的“熱液”和“冷泉”現(xiàn)象。前者是海水滲入地下，被熔巖加熱后重返海底的活動。海水中豐富礦物在重返地表時遭遇冷水后沉積，沉積的主要原因是______________________；

(3)“冷泉”是海底天然氣的溢出。我田南海發(fā)現(xiàn)可燃冰，其主要成分是CH4nH2O，完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應的化學方程式：___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學常見的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紫紅色固體單質(zhì)，B為紅棕色固體化合物，F(xiàn)為黑色粉末，H為藍色溶液，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答：

（1）B的化學式為______________，F(xiàn)的化學式為_________________ 。

（2）寫出反應②的化學方程式_____________________________ 。

寫出反應③的化學方程式_____________________________ 。

（3）反應①～④中涉及的化學反應基本類型有___________、________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們學習化學后可知，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（生成白色沉淀）。但同 學們在分組實驗中，向石灰水中通入二氧化碳時（如圖1所示），卻出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象: 有的石灰水未變渾濁；有的石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清了（沉淀消失）。

【提出問題】分組實驗中，出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢？

【猜想與假設(shè)】

I．石灰水未變渾濁，是因為二氧化碳中混有少量氯化氫氣體．

Ⅱ．石灰水未變渾濁，是因為____________________________________。

Ⅲ．石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清，與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時間有關(guān)。

【進行實驗】實驗裝置如圖2所示。

提示：①實驗中所用鹽酸與分組實驗所用鹽酸相同；

②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常�。�

步驟1：分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液．

步驟2：分別向50mL溶液中通入一段時間的二氧化碳，記錄現(xiàn)象．

實驗序號

V飽和石灰水/mL

V蒸餾水

/mL

出現(xiàn)現(xiàn)象所需時間/s

開始渾濁

明顯渾濁

沉淀減少

是否澄清

①

50

0

19

56

366

持續(xù)通入CO28min以上，沉淀不能完全消失

②

40

10

24

51

245

③

30

20

25

44

128

④

20

30

27

35

67

89s后完全澄清

⑤

10

40

通3min以上，均無明顯現(xiàn)象

【解釋與結(jié)論】

（1）實驗中，所用石灰水為飽和溶液的是______________（填序號）．

（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是________________________________（用化學方程式表示）．

（3）飽和NaHCO3液的作用是________________________．

（4）通過實驗分析，猜想 I_______________（填“成立”或“不成立”），猜想Ⅱ、Ⅲ成立。

【反思與評價】

（5）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”，你的建議是

__________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列氣體會對空氣造成污染的是

A. N2 B. CO2

C. SO2 D. 稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A、O2 B、N2 C、He D、CO2

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