Question

4．小明同學(xué)在實驗室將鎂放入NH₄Cl溶液中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．詢問老師后得知鎂與NH₄Cl溶液反應(yīng)能生成氣體和一種鹽．為了確定氣體的成分，進(jìn)行下列實驗探究：
【查閱資料】①NH₄Cl溶液顯酸性；
②NH₃+HCl═NH₄Cl，2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄
③2NH₃+3CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$3Cu+N₂+3H₂O
【提出猜想】反應(yīng)生成的氣體可能是HCl、NH₃、H₂中的一種或幾種
【探究實驗】
（1）用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗，試紙不變紅色，則該氣體中在無HCl氣體．
（2）為了探究其它氣體是否存在，設(shè)計了如圖實驗裝置：

①A中溶液變紅色，證明有NH₃氣體（填化學(xué)式）；
②濃硫酸的作用是吸收氨氣和水蒸氣（或干燥和除氨氣）；
③B中玻璃管觀察到黑色粉末變紅色，說明有氫氣．
【實驗結(jié)論】鎂與NH₄Cl溶液反應(yīng)生成NH₃和H₂，還生成一種鹽的化學(xué)式是MgCl₂．
【實驗反思】
（1）綜合以上信息和實驗結(jié)論，小林同學(xué)認(rèn)為不需要單獨檢驗HCl氣體，就能說明HCl氣體不存在．請你評價這種說法是否合理并說明理由：合理，因為氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨．
（2）小敏同學(xué)為了更加充分證明反應(yīng)生成的氣體中有氫氣，她在B裝置的玻璃管后面再連接了裝有無水硫酸銅的U型管，觀察實驗過程中U型管中的物質(zhì)是否變藍(lán)色．

Answer 1

分析 本題能使同學(xué)們體會到實驗探究的一般過程，通過實驗分析可知：用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗，試紙不變紅色，則該氣體中在無HCl氣體；①A中溶液變紅色，證明有NH₃，②濃硫酸的作用是：吸收氨氣和水蒸氣（或干燥和除氨氣）；③B中玻璃管觀察到黑色粉末變紅色，說明有氫氣；鎂與NH₄Cl溶液反應(yīng)生成NH₃和H₂，還生成一種鹽是MgCl₂；小林同學(xué)認(rèn)為不需要單獨檢驗HCl氣體，就能說明HCl氣體不存在，說法是合理的，因為氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨；小敏同學(xué)為了更加充分證明反應(yīng)生成的氣體中有氫氣，她在B裝置的玻璃管后面再連接了裝有無水硫酸銅的U型管，觀察實驗過程中U型管中的物質(zhì)是否變藍(lán)色即可，因為氫氣還原氧化銅生成銅和水．

解答 【探究實驗】（1）通過實驗分析可知：用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗，試紙不變紅色，則該氣體中在無HCl氣體；故答案為：紅；   
（2）①A中溶液變紅色，證明有NH₃，②濃硫酸的作用是：吸收氨氣和水蒸氣（或干燥和除氨氣）；③B中玻璃管觀察到黑色粉末變紅色，說明有氫氣；故答案為：①NH₃    ②吸收氨氣和水蒸氣（或干燥和除氨氣）③黑色粉末變紅色（或黑色粉末變紅色、玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水霧）
【實驗結(jié)論】鎂與NH₄Cl溶液反應(yīng)生成NH₃和H₂，還生成一種鹽是MgCl₂；故答案為：MgCl₂
【實驗反思】（1）小林同學(xué)認(rèn)為不需要單獨檢驗HCl氣體，就能說明HCl氣體不存在，說法是合理的，因為氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨；故答案為：合理，因為氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨．（或氨氣和氯化氫氣體不共存）        
（2）小敏同學(xué)為了更加充分證明反應(yīng)生成的氣體中有氫氣，她在B裝置的玻璃管后面再連接了裝有無水硫酸銅的U型管，觀察實驗過程中U型管中的物質(zhì)是否變藍(lán)色即可，因為氫氣還原氧化銅生成銅和水；故答案為：無水硫酸銅；

點評 實驗探究題是近幾年中考的熱點之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等．本題通過實驗資料和實驗分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．同學(xué)們要具體分析，綜合掌握．