下列符號(hào)中表示2個(gè)氫分子的是（ ）

A.H2O

B.2H2O2

C.2H2

D.2H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市正定縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法中，符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是( )

A.鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味 B.用藥匙取少量氯化鈉，嘗一嘗味道

C.若沒有說明用量，固體只需蓋滿試管底部 D.為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省上饒市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如表中知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的一組是

A．環(huán)保

B．燃料

①焚燒法處理廢棄垃圾

②生活污水直接排放

①開發(fā)“可燃冰”作為未來燃料

②在農(nóng)村大力推廣沼氣燃料

C．性質(zhì)

D．化工

①氧氣有助燃性

②氫氣有可燃性

①化工生產(chǎn)要減少污染或?qū)崿F(xiàn)零排放

②少用煤直接作燃料，盡量綜合利用

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省忻州市定襄縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

在學(xué)習(xí)了水的凈化后，家住汾河邊的張帆同學(xué)，收集到一瓶渾濁的略帶臭味的水樣，他模擬自來水廠凈化水的流程如下：

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，可以___________懸浮于水中的雜質(zhì)，使之沉降，操作①的名稱是___________。

（2）操作②中他使用了_____________除去了水中的臭味。

（3）取液體D滴入肥皂水，攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣，說明液體D中含有較多的___________，經(jīng)過操作③之后，重復(fù)上面的操作，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省忻州市定襄縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的變化、性質(zhì)、組成等。下列解釋正確的是（ ）

A.水變成水蒸氣——水分子體積變大

B.電解水——水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子

C.混合物———定是由不同種分子構(gòu)成的

D.熱脹冷縮——溫度升高微粒變大；溫度降低，微粒變小

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省南昌市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小昊對(duì)家中的制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是用它制取并且收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。

[查閱資料]白磷與紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似，但白磷燃燒所需要的最低溫度為40°C。白磷燃燒的文字表達(dá)式為____________________；

[提出問題]小昊探究所帶的氣體是否為純凈的氧氣。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的蠟燭插入集氣瓶中，觀察到蠟燭燃燒的更旺，根據(jù)小昊所認(rèn)為帶的氣體是純凈的氧氣，石蠟燃燒的文字表達(dá)式為____________________；

[實(shí)驗(yàn)反思]老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小昊所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。 該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是____________________；

[繼續(xù)探究]為測(cè)定小昊所帶氣體中氧氣的含量。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次。為確保試驗(yàn)成功在加入藥品后應(yīng)進(jìn)行的操作為_____________________；然后打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后，關(guān)閉止水夾a和b，A中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200ml (由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)) 。用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開止水夾b；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后記錄數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

B中剩余體積/ml

120

40

39

37

36

[數(shù)據(jù)處理]已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________%。

[交流評(píng)價(jià)]

導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是____________________；

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省南昌市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說法正確的是（______）

A水是由氫氣和氧氣組成

B a. b分別和電源的正極、負(fù)極相連

C電解前后元素種類不變

D該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為__________；

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問題：

（1）儀器b的名稱:b________________

（2）若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)制取CO2，為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從______端(填“c”或“d”)進(jìn)人。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省地區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期階段四質(zhì)量評(píng)估化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，血液中硒元素含量偏低會(huì)增加患癌的風(fēng)險(xiǎn)，因此硒被譽(yù)為“抗癌大王”，如圖是硒元素的部分信息，下列說法錯(cuò)誤的是

A.硒元素屬于非金屬元素

B.硒原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 78.96

C.硒原子的質(zhì)子數(shù)為 34

D.硒原子核外有 6 個(gè)電子

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